normes éducatives et le modèle des activités parascolaires sur le FEM

Le gouvernement russe a décidé encore en 2005 qu'il était nécessaire de transférer le système éducatif à un nouveau niveau, ce qu'on appelle la deuxième génération. Académie russe de l'éducation a assumé la responsabilité de la réponse à cette demande. Lors de l'élaboration des nouvelles normes tiennent compte de tous les nouveaux principes, qui devraient correspondre au système éducatif moderne.

En fait, vous pouvez envisager une nouvelle norme d'enseignement, comme une sorte de l'ordre social de la société, qui a besoin de certains experts et les connaissances, y compris en tenant compte des nouvelles exigences. Une équipe d'experts travaille sur la mise en œuvre de cet ordre.

L'éducation des enfants comprend plusieurs aspects, nous pouvons dire le but d'aujourd'hui – c'est le développement tous azimuts de l'enfant, en tenant compte des nouvelles exigences et des connaissances. À cause de cela, peut changer une certaine importance à la formation. L'éducation et l'éducation des enfants se trouve non seulement sur les épaules des enseignants et a lieu non seulement à l'école, les parents ont aussi une grande responsabilité. A cet effet, un modèle a été inventé des activités parascolaires du FEM. Dans ce cas, le FEM – un Etat fédéral niveau d' éducation.

Les auteurs ont développé le concept a parlé à l'origine de la nécessité d'établir un dialogue avec la société, et plus tard – les parents et les écoles devraient également établir des formes spécifiques de coopération, de travailler ensemble pour atteindre les objectifs. Les mêmes objectifs sont servis par le modèle du FEM d'activités parascolaires, ce qui implique la création de certaines conditions et l'organisation des étudiants de temps libre, et cela devrait aider les parents.

activités parascolaires

Création d'un modèle des activités parascolaires du FEM, il était nécessaire de prendre en compte tous les facteurs qui peuvent avoir une incidence, à la fois objective et purement subjectif. En particulier, vous devez tenir compte de la situation géographique des écoles ou d'autres établissements d'enseignement d'une autre, la disponibilité d'un établissement de la région en particulier capables de fournir les loisirs nécessaires et les activités parascolaires des élèves. Y compris cela peut être une formation supplémentaire à l' école.

Dans de nombreux cas, la position des activités parascolaires du FEM appelle à prendre en compte les facteurs spécifiques pour créer son propre modèle directement aux écoles elles-mêmes. En ce qui concerne les écoles, le modèle des activités parascolaires sur le FEM implique non seulement la création d'un programme de formation spécifique dans les écoles primaires et secondaires, mais aussi fournir des conditions techniques et matérielles spécifiques. Par exemple, il peut y avoir des conditions pour les sports et l'éducation physique, ainsi que des clubs supplémentaires intérêts Unies, etc.

En d'autres termes, la direction des activités parascolaires sur le FEM devrait créer un système uniforme, ce qui permet d'organiser des activités à différents niveaux. A cet égard, les différents organismes devraient être intégrés les uns aux autres pour atteindre des objectifs communs.

Le choix du modèle d'activités parascolaire

Bien sûr, quand la nécessité de prendre en compte les caractéristiques d'âge des enfants, comme les buts et objectifs, et surtout, les méthodes pour atteindre variera. Cependant, à chaque étape du système doit rester unie et intégrée, et il devrait inclure tout des enseignants de l'école aux parents.

Chaque modèle, à partir de l'école maternelle à un modèle pour l'école secondaire devrait être la continuité qu'il n'y a pas d'écart à chaque étape de la maturation de l'enfant et son éducation. Il n'y a pas besoin d'exclure la possibilité qu'il sera en mesure d'essayer différents types d'activités parascolaires et, peut-être, choisir celui qui sera à son goût. Seul un tel modèle peut fonctionner de manière efficace et prendre en compte les exigences de l'État dans le monde moderne.