particularités d'âge des enfants 4-5 ans: psychologie

Agé de quatre à cinq ans – est la période préscolaire moyenne. Il est une étape très importante dans la vie d'un enfant. Ceci est une période de croissance intense et le développement du corps de l'enfant. A ce stade, il change de manière significative la nature de l'enfant est activement l' amélioration des compétences cognitives et de communication. Il existe des caractéristiques d'âge des enfants 4-5 ans du FEM, qui ont simplement besoin de connaître les parents, au développement et à l'éducation des enfants d'âge préscolaire a été harmonieux. Cela signifie que le bébé à mesure qu'ils grandissent toujours trouver un langage commun avec leurs pairs.

Caractéristiques physiques

En moyenne , l' âge préscolaire la capacité physique de l'enfant augmente considérablement améliore la coordination, le mouvement devient plus confiant. Cela permet de maintenir un besoin constant de mouvement. développer activement les habiletés motrices, en général, l'enfant d'âge préscolaire moyen devient plus agile et rapide par rapport aux plus jeunes. Il convient de noter que les caractéristiques selon l'âge des enfants de 4-5 ans sont tels que l' activité physique doivent être dosées, de sorte qu'il n'a pas été excessive. Cela est dû au fait que les muscles se développent au cours de cette période, si rapide, mais inégale, de sorte que l'enfant se fatigue vite. Par conséquent, les enfants devraient avoir le temps de se reposer.

En ce qui concerne le rythme du développement physique, de 4 à 6 ans, ils n'ont pas changé de manière significative. En moyenne, un enfant qui grandit au cours de l'année par 5-7 cm et gagne 1,5-2 kg. Il y a une croissance et le développement de tous les organes et systèmes du corps des enfants.

Le développement mental de l'enfant

À l'âge de 4-5 ans de développement rapide de divers processus mentaux: la mémoire, l'attention, la perception, et d'autres. Une caractéristique importante est qu'ils deviennent plus conscients, arbitraire: développer l'endurance et l'endurance, ce qui sera utile à l'avenir.

Type de pensée caractéristique de l'enfant est maintenant clairement arrangé. Cela signifie que la plupart des enfants sont des actions concrètes, un personnage expérimenté. Pour eux, la visibilité est très importante. Cependant, à mesure qu'ils grandissent pensée se généralise et l'âge préscolaire se transforme progressivement en verbale et logique. augmente de manière significative la quantité de mémoire: il a pu se souvenir d'un petit poème ou l'instruction des adultes. Augmentation de la stabilité et aléatoire de l'attention: enfants d'âge préscolaire peut pendant une courte période (15-20 minutes) engagé intensément dans toute activité.

Compte tenu des caractéristiques mentionnées ci-dessus de l'âge des enfants 4-5 ans, les enseignants du préscolaire peuvent créer les conditions d'un développement productif et harmonieux de l'enfant.

Le rôle du jeu

Des activités ludiques reste la base de l'enfant, mais il devient beaucoup plus compliqué par rapport au début de l'âge. Le nombre d'enfants impliqués dans la communication augmente. Il y a sur le thème du jeu de rôle. particularités d'âge des enfants de 4-5 ans sont tels qu'ils sont plus susceptibles de communiquer avec leurs pairs de leur sexe. Les filles sont plus comme des sujets la famille et la vie quotidienne (Mères et filles, magasin). Les garçons préfèrent jouer des marins, des soldats, des chevaliers. A ce stade, les enfants commencent à organiser la première compétition, cherchent à réussir.

créativité

enfants d'âge préscolaire moyen apprennent avec plaisir différents types d'activité créatrice. Enfant aiment faire de la modélisation de scénario, Appliqué. L'une des principales activités devient emblématique. particularités d'âge des enfants 4-5 ans du FEM suggèrent que cet enfant d'âge préscolaire de la scène possédait déjà la motricité fine qui vous permet de dessiner en détail et payer plus d'attention aux détails. La figure devient un moyen d'expression créatrice.

La pré-Schooler moyen peut écrire un petit conte de fées ou d'une chanson, de comprendre ce que la rime, et les utilise. fantaisie lumineuse et de l'imagination peut créer des univers entiers dans votre tête ou sur une feuille de papier blanc, où l'enfant peut choisir eux-mêmes un rôle.

le développement de la parole

Au cours de la période, le préscolaire moyen est un développement actif des capacités de la parole. Amélioration significative de la prononciation du son, le vocabulaire est en pleine croissance, atteignant environ deux mille mots et plus. Caractéristiques de l'âge de la parole des enfants 4-5 ans permettent de mieux articuler et communiquer pleinement avec leurs pairs.

L'enfant est déjà en mesure de caractériser tel ou tel objet, de décrire leurs émotions, de raconter un petit texte littéraire, répondre aux questions des adultes. A ce stade de développement, les enfants apprennent la structure grammaticale de la langue: comprendre et utiliser correctement prépositions, apprendre à construire des phrases compliquées et ainsi de suite. Développer un discours cohérent.

Communication avec les pairs et les adultes

L'âge préscolaire moyenne importance primordiale des contacts avec leurs pairs. Si, auparavant, l'enfant avait assez de jouets et de la communication avec les parents, mais maintenant il a besoin d'interagir avec d'autres enfants. Il y a un besoin accru pour la reconnaissance et le respect de leurs pairs. La communication est généralement étroitement liée aux autres activités (jeux, travail en commun). Il y a les premiers amis avec lesquels l'enfant communique plus facilement.

Dans le groupe d'enfants commencent à avoir la concurrence et les premiers dirigeants. La communication avec les pairs est généralement la situation. Interaction avec les adultes, en revanche, va au-delà de la situation particulière et devient plus abstraite. L'enfant voit les parents comme une source inépuisable d'informations nouvelles et faisant autorité, il définit une grande variété de questions. Ce fut au cours de cette période des enfants d'âge préscolaire connaissent un besoin particulier pour la promotion et offensés par les commentaires et le fait que leurs efforts passent inaperçus. Parfois , les adultes membres de la famille ne remarquent pas les caractéristiques d'âge des enfants 4-5 ans. Note aux parents, aux éducateurs et psychologues composés d'établissements préscolaires, aider à construire un dialogue avec l'enfant correctement et efficacement.

caractéristiques émotionnelles

À cet âge, il y a un développement important de la sphère des émotions. Il est temps de sympathies et affections premières, le sens profond et plus significatif. Un enfant peut comprendre l'état mental des adultes près de lui, il apprend à faire preuve d'empathie.

Les enfants sont très émotif sur la façon de faire l'éloge, et les commentaires sont très sensibles et vulnérables. À l'âge de 5, un enfant commence à s'intéresser aux questions de sexe et de leur sexe.

Comme déjà mentionné, l'un des traits distinctifs d'un âge donné est l'imagination fantastique lumineux. Gardez à l'esprit que cela peut donner lieu à une variété de peurs. Un enfant peut avoir peur du caractère fantastique ou des monstres imaginés. Les parents ne doivent pas s'inquiéter trop: il est pas un problème, mais seulement les caractéristiques d'âge des enfants 4-5 ans.

La psychologie connaît bien des façons de faire face à de telles craintes, mais il est important de se rappeler que ce n'est que des difficultés temporaires, qui eux-mêmes aller au fil du temps, si les parents ne sont pas attirer l'attention sur eux ou contre l'enfant à des fins éducatives.

L'éducation des enfants 4-5 ans

Le personnel des établissements préscolaires dans la formation et prendre en compte les caractéristiques psychologiques des enfants âgés de 4-5 ans. Le programme « De la naissance à l'école », actuellement en cours d'utilisation, l'accent est mis sur la création et le plein épanouissement de la personnalité.

Dans ce cas, les enfants sont des classes thématiques, ce qui explique les règles de comportement dans l'équipe, à la maison et dans les lieux publics, le cadre de la sécurité, il développe, l'amélioration des pratiques d'hygiène et ainsi de suite. Dans ce cas, le processus d'apprentissage est basé sur le jeu. Ainsi, les enseignants familiariser l'enfant avec de nouveaux concepts et règles par une activité abordable et attrayante pour lui, compte tenu des caractéristiques selon l'âge des enfants 4-5 ans. Selon le SDA, par exemple, peut être tenu des séances de jeu, où les règles de circulation sont en vers, facile à comprendre et à retenir. De plus à cet âge vous avez besoin d'élargir les horizons de l'enfant et ses connaissances sur le monde.

formation

Parlant de l'éducation des enfants de cet âge, il faut se rappeler qu'à ce stade varie considérablement dans la nature. La crise de trois ans va bien, et l'enfant devient beaucoup plus obéissant et docile qu'auparavant. Il était à cette époque, les enfants ont besoin d'une communication complète avec les parents. Au sens strict, ce sont les bases de l'éducation. La fonction principale des adultes maintenant – pour expliquer autant que possible et de montrer l'exemple. Le bébé absorbe tout comme une éponge, avec la curiosité du découvreur étend à de nouvelles connaissances. Les parents doivent écouter attentivement les nombreuses questions et y répondre, parce que dans la famille, les enfants reçoivent leur première connaissance du monde et leur place en elle.

Il est maintenant nécessaire de définir les qualités morales, à se développer dans la gentillesse des enfants, la courtoisie, la réactivité, la responsabilité, l'amour du travail. A ce stade, l'enfant commence premiers amis, il est donc important d'apprendre à communiquer avec leurs pairs: pour donner, pour défendre leurs intérêts, part.

Le rôle des institutions préscolaires

Il est intéressant de noter que le meilleur des succès dans l'éducation peut être atteint dans le cas d'une coopération étroite et de confiance des institutions familiales et préscolaires, le personnel des jardins doit respecter les caractéristiques d'âge des enfants 4-5 ans. Conseils pour les parents est l'un des moyens de cette interaction. Un membre adulte du ménage doit posséder une formation au moins un minimum en psychologie pour mieux comprendre votre enfant. Une autre façon de caractériser les caractéristiques d'âge des enfants 4-5 ans – une réunion des parents. aidants Il et psychologue pour enfants avec des membres adultes de la famille peuvent planifier les principes de base de l'éducation et de discuter de toutes les questions intéressantes et controversées.

Famille – ce qui est important

Selon la pratique de la psychologie de l'enfant, la famille joue un rôle crucial dans le développement de la personnalité de l'enfant. Les relations entre les parents – la première chose qu'il a vu grandir enfant, c'est la norme qu'il croit que le seul vrai. Il est donc très important que l'enfant était un bon exemple dans le visage adulte.

Les parents doivent se rappeler qu'il est à l'âge préscolaire développer des traits de caractère comme la bonté, l'équité, l'honnêteté, définit les valeurs et les idéaux vie. Il est donc important de prendre en compte les caractéristiques d'âge des enfants 4-5 ans. Aide à l'éducation des traits de caractère doit également être conforme au plancher des rôles des enfants d'âge préscolaire et des adultes dans la famille. Ainsi, la mère enseigne à l'enfant de trouver un terrain d'entente, le compromis, vient de sa tendresse, de soins et d'amour. Père est la personnification de l'ordre, la protection de la vie est le premier professeur qui aide à être forte et déterminée. Les relations au sein de la famille – le facteur le plus important qui affecte l'éducation de l'enfant et le reste de sa vie.