tâches de développement pour les enfants 3-4 ans

Un enfant de 3-4 ans est en croissance et en évolution rapide. A ce stade, une grande importance est le développement de la parole, la pensée, la mémoire, la logique. Progrès favorise la lecture des livres, des jeux, dessin, modelage. Même les conversations quotidiennes ordinaires peuvent devenir une des tâches de développement pour les enfants 3-4 ans.

Comment faire face à l'enfant

Tâches pour les enfants 3-4 ans, les parents peuvent sembler trop simple, mais l'enfant de les exécuter doivent souvent travailler dur. Il est très important d'abord ne pas provoquer une réaction indésirable chez un jeune étudiant. Si l'enfant comme une classe, il aborde avec un livre, jouit de son succès, il est un bon signe. Si un enfant est parfois refuser un emploi ou perd rapidement l'intérêt, alors ne forcez pas. Il est préférable de changer doucement l'attention et faire autre chose.

Si le bébé refuse d'exécuter des tâches, capricieuses et affectées, alors que les parents ont besoin d'être plus affirmatif. Mais l'objectif principal dans ce cas, ce n'est pas le développement de nouvelles connaissances. Ce bébé est nécessaire d'inculquer l'amour de l'apprentissage, il faut apprendre à être fiers de leur succès.

Toutes les classes pour les enfants de cet âge devraient avoir lieu exclusivement sous la forme d'un jeu. Il y a plusieurs fins de formation:

• La maîtrise de l'ère du savoir: des couleurs, des formes, des objets, numéros, etc.
• Développement de la persévérance et la détermination.
• Développer la capacité de suivre les instructions.
• Développer la capacité de communiquer, de formuler leurs demandes.

téléphone

Les tâches des enfants pour les enfants de 3-4 ans ont porté principalement sur le développement de la parole. Cette étape est très importante, car elle affecte directement les compétences en lecture et en écriture. langue parlée se développe bien parler au téléphone. L'enfant ne peut pas utiliser des gestes, quelque chose à pointer du doigt.

Il est important que la conversation ne se limite pas à l'écoute de ce que l'interlocuteur dit. Un adulte devrait poser vos questions à l'enfant que le bébé peut répondre. Tout d'abord, il peut être des réponses monosyllabiques et se déplacer plus tard à des phrases et des phrases. Vous pouvez jouer avec conversation téléphonique jouets ou de définir une conversation rituel quotidien avec sa grand-mère.

fantasmes

Tâches pour les enfants 3-4 ans pour développer l'imagination, peuvent être réalisées tout en jouant avec des jouets ou des livres de lecture. L'enfant a besoin de poser les questions qui ont besoin de donner des réponses détaillées. De plus, si nous parlons de personnages fictifs, l'enfant devra trouver une réponse.

Pendant le jeu de rôles que vous jouez une scène, poser des questions. De telle sorte que l'ours a fait aujourd'hui, où la marche, etc. Demandez ce que les personnages vont faire ensuite, où aller. En lisant le livre, vous pouvez arrêter et demander à l'enfant comment, à son avis, les événements se développeront davantage que les personnages vont.

Dans la vie quotidienne, demandez souvent, comment était votre journée. Appeler son attention sur les objets environnants. Il n'y a pas besoin d'organiser des tests, demandez à ce que le sujet de la couleur, la forme. Centres d'intérêt de l'opinion de l'enfant, les impressions de l'événement.

Qu'est-ce qui se passe

tâches logiques pour les enfants 3-4 ans peuvent se faire partout, sur la route vers le jardin, alignés sur le terrain de jeu. Démarrez le jeu peut être les mots « Soft est un oreiller de plumes, du pain. » Encouragez votre enfant à continuer. S'il ne peut pas, alors changer le signe d'un briquet. Vous pouvez énumérer les éléments: rond, carré, liquide, vif, long, court, moelleux, bleu, vert, etc.

Il y a une version plus du jeu, plus simple et amusant pour bébé. Dans ce cas, vous devez appeler les attributs d'objet. Par exemple, le cube peut être grand, petit, rouge, vert, bois, plastique. Pensez aux propriétés des objets. Peuvent-ils être à la fois sec et humide, petits et grands.

Ne pas jouer le « sens unique ». L'enfant doit venir avec le travail pour vous ou appelez les mots un par un. Parfois, faire des erreurs, donner à l'enfant une chance de vous corriger.

Tout d'abord, puis

Les objectifs pour le développement des enfants de 3-4 ans sur le développement de la logique et la pensée doivent inclure travailler avec les concepts de « premier » et « ensuite ». Tout d'abord familiariser l'enfant avec ces concepts à l'aide de livres, cartes, par exemple la vie réelle. Après cela, dans un cadre décontracté, commencez le jeu.

L'enfant doit continuer à offrir.

1. Tout d'abord, le thé est versé, et puis … (ajouter le sucre, boire).
2. Tout d'abord l'homme va se coucher, puis … (rêves, se réveille).

Plus l'enfant, plus il est difficile peut être une chaîne. Mais vous devriez commencer avec des concepts simples que le bébé est bien compris le sens du jeu.

Plus amusant à jouer dans une version confuse du jeu. L'action proposée est pas dans l'ordre. Tout d'abord, les pommes de terre mis dans la soupe, puis nettoyer et couper. Faire des phrases drôles et corriger les uns les autres.

Qu'est-ce qui se passe si?

Tâches pour les enfants 3-4 ans doivent développer la capacité de penser logiquement, de tirer des conclusions et de réaliser les conséquences des actions. Essayez de parler avec vos enfants diverses situations. Demandez à chaque autre type de questions: « Que se passerait-il si … ». Par exemple:

1. Qu'est-ce qui se passe si vous entrez dans une flaque d'eau?
2. Qu'est-ce qui se passe si vous jetez un bâton dans la rivière?
3. Que se passe si vous marchez sans chapeau?

Qu'est-ce?

Les enfants volontiers à penser et à résoudre des énigmes. Cela peut être une bonne occasion pour le développement de la pensée et de l'attention. Un adulte devrait appeler quelques mots décrivant un concept ou un objet. Une meilleure utilisation des adjectifs. L'enfant doit deviner ce qu'il était. La première chose que décrire les concepts généraux, ils deviennent progressivement plus précis, unique à cet élément. Deviner peut être quelque chose, mais pour les premières expériences est préférable d'utiliser les noms des animaux.

1. En colère, gris, … loup toothy.
2. Petit, gris, halètement, hérisson épineux ….
3. Gris, ventre jaune, le lièvre aux longues oreilles ….
4. Long, venimeuse, … serpent sifflements.
5. Rouge, moelleux, rusé renard ….
6. Big, brun, … Bruin Ours.

Qui fait quoi?

Tâches pour les enfants 3-4 ans ont besoin de développer la pleine conscience, la logique, l'imagination. Dans la première version du jeu appelé sujet adulte, un animal, un phénomène, un enfant peut être appelé mots connexes.

1. Ce qui rend le vent? Souffler, coups hurlante.
2. Qu'est-ce que le soleil? Léger, chaud, brillant, levant.
3. Ce qui rend une voiture? signaux manèges.
4. Qu'est-ce qu'un chien? Barks, court, joue avec une balle, manger, boire.

La deuxième version du jeu – qu'on appelle l'action, et l'enfant arrive avec qui peut le faire.

1. Ce qui brille? Le soleil, une bougie, une lampe de poche.
2. Ce qui se passe? Vélo, en voiture, train.

Le troisième mode de réalisation suppose une réponse.

1. Qui fait cuire la soupe à l'école maternelle?
2. Qui raccommode bottes?
3. Qui joue dans le théâtre?
4. Qui porte des pommes sur des charbons ardents?
5. Qui croasse?

La quatrième option est la plus difficile et provoque l'enfant à ressembler. deux choses devraient être appelés, et l'enfant a à dire, qu'ils ont en commun.

1. Fly oiseaux et voler.
2. Vélo et Voyage de voiture.
3. La neige et la fonte de la glace (à froid).
4. Lanterne et la lumière du soleil.

langue coquine

exercices de thérapie vocale pour les enfants 3-4 ans devraient inclure non seulement le jeu sur onomatopée et le développement d'audition. Il est important de développer la motricité fine, jouer des jeux de doigts, sculpter dans l' argile et de la pâte, la peinture doigts et faire des applications.

Vous avez besoin de lire un poème d'enfants et contes, apprendre petits poèmes, énigmes, virelangues. Offrir à votre enfant de décrire les images dans les livres, les objets et les événements dans la rue, pour faire de petites histoires.

Sera exercices utiles pour la langue, qui peut être transformé en un jeu amusant. Que l'enfant présentera sa langue transformé en une montre. Il devrait ouvrir sa bouche, tirez la pointe de la langue et de les déplacer à gauche et à droite. Il suffit de demander à l'enfant espièglerie de montrer la langue, le plier dans un tube, lécher vos lèvres, dents, alléger.

Engagé dans le développement de l'enfant ne peut pas seulement à la maison pour les livres, mais aussi à tout moment avec des jeux. Le bébé est tombé amoureux de ces activités, en concurrence avec lui, pour provoquer l'excitation, et toujours de la louange du coeur.