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Quel est l'éducation préscolaire du FEM? Les programmes d'éducation préscolaire pour

Les enfants d'aujourd'hui sont vraiment très différentes de la génération précédente – et ce ne sont pas seulement des mots. Les technologies innovantes ont radicalement changé le mode de vie de nos miettes, leurs priorités, leurs capacités et leurs objectifs. Que pouvons-nous faire pour les adultes? Comment et quoi enseigner aux enfants? Après tout, les connaissances que les enseignants transmettent aux enfants il y a quelques années, sont maintenant devenues sans objet. La réponse à cette question est contenue dans un tel document, qui porte le nom « standard du gouvernement fédéral. » Quel est le FEM l'éducation préscolaire, décrire en détail dans cet article.


État fédéral de l'éducation Standard – quel est-il?

Que signifie l'acronyme du FEM? Il représente la norme de l'éducation de l'État fédéral. Ceci est un document établi par l'organisme agréé de la Fédération de Russie, qui affiche les conditions requises pour traiter la mise en œuvre pratique des activités de formation. FEM appliquée dans les établissements préscolaires, les écoles, les établissements d'enseignement secondaire spécialisé et les universités. En particulier, elle précise les exigences, les normes et les lignes directrices pour l'élaboration de programmes d'éducation.

L'Institut fédéral de développement de l'éducation

Pour atteindre le niveau d'état de l'éducation, il a fallu un énorme travail de recherche et scientifique. Ces activités autorisées détenues corps de la Fédération de Russie, qui a le FIRO acronyme. FEM l'éducation préscolaire et était l'Institut de recherche.

Formé par l'agence de l'Etat était en 2004 en combinant plusieurs instituts de recherche. Les rapports directement au ministère de l'Education de la Fédération de Russie. En 2011, il a reçu le statut d'une institution scientifique autonome.

La pertinence du FEM

Afin de mettre en œuvre avec succès la fonction éducative et pédagogique de la génération actuelle en Russie en 2003 au niveau de l'Etat, nous avons commencé à discuter de la nécessité d'une des exigences généralisées unifiées pour les connaissances et les compétences des élèves des établissements d'enseignement de différents niveaux.

Ainsi, même la première génération norme éducative a été créée en 2004. Il a été introduit aux activités pratiques des différents établissements d'enseignement, y compris les normes du FEM dans préscolaire ont été distribués.

Après que le document est mis à jour régulièrement. Cela prend en compte l'évolution du progrès technologique moderne et les exigences de la société.

FEM a été préparé conformément à la Constitution et aux droits de l'enfant Convention.

Pourquoi la nécessité de la norme de l'éducation?

Qu'est-ce que l'éducation préscolaire du FEM, que ce document est à l'école maternelle? FEM créé principalement pour le processus de formation systématisation, regroupement logique. Le document vous permet d'organiser des activités de formation afin que les enfants n'ont pas éprouvé de difficultés majeures dans la transition vers le prochain niveau de l'éducation, et il a été équipé avec les connaissances nécessaires et suffisantes, avoir un certain niveau de préparation mentale.

Etat fédéral est la norme de l'éducation le document de base sur la base duquel les programmes de développement. Cette norme définit le contenu de l'ensemble du processus éducatif: quoi et comment enseigner aux enfants ce qui est nécessaire pour atteindre les résultats et dans quel délai. Le programme de travail pour le FEM dans l'enseignement préscolaire a certaines caractéristiques, qui décrivent en détail dans la section correspondante.

Le document vous permet de planifier le travail des établissements d'enseignement, qui est affiché directement dans leur financement. En raison des normes établies et travaille avec le personnel enseignant – graphiques mis au point le perfectionnement professionnel, recertification, organiser le travail des syndicats d'enseignants. Diverses formes de la commande élèves de préparation de niveau est également attirée pour répondre aux exigences de la formation standard.

Structure classique de formation

Quel est l'éducation préscolaire du FEM? Ce document indique clairement les exigences structurées pour l'organisation du travail éducatif dans l' enseignement préscolaire. Il se compose de trois niveaux:

  1. à l'élaboration d'un programme d'éducation de besoins. Cette section comprend les règles et les critères qui doivent être pris en compte lors de la planification du personnel enseignant du processus éducatif. A savoir, pour spécifier la quantité de matériau approuvé obligatoire, le rapport des directions différentes. La norme exige également la mise en place du programme de travail de domaines supplémentaires, vos connaissances, qui sont formés directement les participants dans le processus éducatif. Compte tenu de toutes les exigences du document préparé par le programme du FEM de l'éducation préscolaire.
  2. Exigences qui prévoient la mise en œuvre de la programmation. Ici, nous avons à l'esprit non seulement l'acquisition directe des connaissances et des compétences des élèves, mais aussi la réalisation financière, matérielle et technique du processus éducatif, en collaboration avec le personnel enseignant, les enfants, les parents et d'autres conditions qui ont été prévues au stade du programme d'enseignement.
  3. Dans la dernière section, qui comprend la norme de l'enseignement public spécifie les exigences pour les résultats du processus éducatif. Il est également considéré les différents aspects du processus éducatif. Le document précise non seulement le niveau minimum nécessaire de la formation des élèves, mais aussi le calendrier des tâches, ainsi que le développement professionnel des enseignants.

Travailler pour le programme du FEM dans préscolaire obligatoire devrait tenir compte de toutes les exigences des normes d'éducation de l'État.

La mise en œuvre des normes éducatives

Dans la norme de processus éducatif est mis en œuvre en tant que programme de base, ce qui, à son tour, devrait inclure des plans, des calendriers, des programmes de travail pour chaque sujet. Par exemple, les mathématiques du FEM dans l'éducation préscolaire implique non seulement des chiffres et l'arithmétique, mais le développement des concepts de la « quantité », « Groupe », traitant des situations de la vie.

En plus des programmes élaborés matériaux méthodiques littérature, de contrôle et d'évaluation sur la base des exigences de la norme.

FEM l'éducation préscolaire: primaire

Un trait distinctif de la norme éducative de la nouvelle génération est une approche complètement novatrice de l'éducation des enfants. Si, auparavant, l'objectif est de transférer les connaissances de l'enseignant à l'enfant, l'ancrage niveau des compétences et les compétences nécessaires, mais aujourd'hui la tâche principale est de développer une personnalité harmonieuse intégrée. Ainsi, le programme du FEM de l'éducation préscolaire devrait comprendre non seulement les exigences de la connaissance, les étudiants à se concentrer sur l'aspect psychologique de la formation de l'élève en tant que membre de la société moderne. Par conséquent, il faut prendre ces facteurs en compte lors de l'élaboration du programme:

  • exigences du FEM et des normes régionales;
  • préscolaire capacités logistiques;
  • moyens d'organisation du travail;
  • orientation, les formes et les méthodes d'enseignement d'une institution particulière;
  • termes de l'organisation du processus éducatif dans l'enseignement préscolaire;
  • l'ordre social d'un endroit particulier;
  • type d'établissement d'enseignement;
  • l'âge et les capacités individuelles des élèves.

De plus, le programme préscolaire FEM d'éducation de base doit être conforme aux conditions suivantes:

  1. Non contrevenir à la Constitution, la loi « sur l'éducation », les autres ordres régionaux et nationaux.
  2. Garantir la préservation et le renforcement de la santé des enfants.
  3. Assurer une interaction de l'enseignant avec la famille des élèves.
  4. Être en mesure de se préparer mentalement et physiquement votre enfant à l'école.
  5. Assurer des conditions égales de l'éducation, quelle que soit l'origine ethnique, la religion, le statut social, lieu de résidence.
  6. Est-ce la continuité avec le programme scolaire.

L'objectif principal du programme du FEM

L'éducation préscolaire dans les conditions du FEM met le but principal de l'ensemble du processus éducatif d'un développement harmonieux de la personnalité de l'élève. C'est de donner aux enfants une certaine quantité de connaissances ne suffit pas. Beaucoup plus important d'impliquer l'enfant dans la société, les règles et les normes de conduite en elle, ainsi que de développer des compétences de la vie, la responsabilité, l'interaction avec d'autres personnes, d'apprendre à exercer leurs caractéristiques individuelles et talents, être un membre actif de la société moderne.

Sans aucun doute, pour obtenir de tels résultats est possible que si vous avez une certaine base de connaissances. Par conséquent, un enfant qui apprend les rudiments de la science – tâche non moins importante de l'établissement d'enseignement préscolaire, mais les critères d'évaluation de l'assimilation des matières les enfants sont assez souples. Aujourd'hui, pas nécessairement en mesure de lire, la première fois assis à un bureau de l'école, mais il est important de première niveleuse a été préparé psychologiquement pour les activités de formation à venir. Ainsi, l'enfant doit être en mesure de communiquer avec leurs pairs, à faire preuve de diligence, devoir retenir l'attention, et plus encore. Le document donne un aperçu des objectifs du FEM éducation préscolaire.

Les principaux domaines de la connaissance du FEM

Les principaux domaines dans lesquels devraient développer le contenu du programme d'enseignement dans le Dow, seulement cinq:

  1. Le développement cognitif. Les enfants doivent réaliser en raison des activités éducatives dans la période de planification durable un intérêt de recherche dans le monde environnant, les phénomènes naturels et sociaux en elle.
  2. Discours. En fonction de l'âge de ce critère élaboré des règles spécifiques. Ainsi, dans le discours doit être connecté logiquement correct groupe plus âgé des enfants d'âge préscolaire.
  3. Artistique et esthétique. Cette tendance suggère familiariser les élèves avec des œuvres artistiques et musicales, l'introduction à la culture et de l'art, ainsi que le développement de la créativité individuelle, motricité fine.
  4. adaptation socio-psychologique de la section des enfants implique une équipe de pairs, l'apprentissage en bas âge comment se comporter dans un groupe, la formation de confort psychologique et le statut social comme élément nécessaire de la bande.
  5. espace physique comprend le sport, soins bien-être au cours de OBZHD dans préscolaire.

FEM préscolaire et la formation initiale étroitement interagissent, est la continuité. Par conséquent, dans la même direction va travailler, et à l'école secondaire de premier cycle.

Caractéristiques de l'élaboration du programme de travail du FEM DOW

Afin de procéder à l'élaboration d'un programme d'éducation préscolaire dans le FEM devrait bien comprendre la structure du document. Ainsi, son contenu doit être composé de 2 parties:

  • selon FEM DOW;
  • compilé par les participants du processus éducatif.

Tout d'abord, cette partie doit nécessairement être affiché en entier. Le second est le conseil et formé individuellement.

Le programme doit contenir les sections suivantes:

  1. La page de titre, qui indique le nom du programme, les auteurs, quand et par qui a approuvé.
  2. Note explicative. Elle révèle la pertinence des œuvres choisies, le concept de base d'un document, les buts et objectifs, le calendrier de leur mise en œuvre.
  3. Mode de la journée à l'école maternelle.
  4. Le contenu du travail éducatif dans des directions différentes. Y compris le travail complexe méthodique (ce sont les principaux programmes et supplémentaires sont utilisés, la formation de la technologie, la disponibilité des aides à l'enseignement). La structure du fonctionnement du système éducatif (mode de la journée, la lecture nette, les horaires de travail des employés, charge).
  5. Les résultats attendus des travaux au cours de l'année scolaire.
  6. travaux de contrôle et d'évaluation DOW (étudiants et enseignants pour la composition).

Les objectifs du programme du FEM

Selon les exigences de la norme de l'état de l'éducation dans l'enseignement préscolaire exclu attestation provisoire et définitive des connaissances. Il est important de vérifier les faits pas appris, et la préparation psychologique de l'enfant au niveau de l'éducation – école. Dans le cadre de cette exigence, certains objectifs du FEM formés préscolaire, estimant que peut déterminer le niveau de préparation préscolaire pour le transfert à la première classe:

  • enfant montre une attitude positive envers le monde, les gens et moi-même;
  • enfant d'âge préscolaire en mesure de déterminer leur propre mission, l'accomplir;
  • initiative est célébrée dans les jeux et les activités éducatives;
  • atteint une compréhension consciente et le respect des règles, des règlements, des exigences de la société;
  • il est compréhensible pour les autres, construits correctement;
  • développer la capacité de résoudre indépendamment les situations problématiques ou conflictuelles;
  • grande et la motricité fine correspond à l'âge;
  • dans les activités à faire preuve de créativité, la pensée hors des sentiers battus;
  • dit possession alimentera;
  • enfant est curieux, observatrice.

Types de programmes éducatifs

Distinguer 2 types de programmes d'éducation de base dans l'éducation préscolaire:

  • développement général (y compris des destinations multiples);
  • spécialisée (hautement directionnel).

Le premier groupe comprend le programme « Rainbow », « développement », « Scarce » et d'autres. Spécialisée – elle l'éducation environnementale, artistique et esthétique, physique, social.

De plus vysheoboznachennyh programmes dans certains préscolaire sont soumis à plus, par exemple, les documents de travail de cercle.

Dans cet article, nous avons expliqué que le FEM est l'éducation préscolaire, et comment mettre en œuvre les exigences dans la pratique de l'enseignement. enfants méthodistes institutions préscolaires , il est important de transmettre les exigences de base d'un document aux enseignants d'enseigner à appliquer l' innovation dans leur travail. Après tout FEM – un document qui aide à organiser les activités de formation en vue de l'ordre social et les exigences de la société moderne. A travers ce document, la génération de nos enfants sont enseignés dans un format très novateur, laissant derrière lui la persuasion passé.