Le calcul mental. Calcul mental – 1 classe. Calcul mental – 4 e année

Mathématiques – une science particulière, comme sa connaissance une personne a besoin sur une base quotidienne pendant toute une vie. Avec quelques concepts Connaisseur mathématiques, la formation des compétences en informatique et capacité à résoudre le problème commence dans l'enseignement préscolaire – jardin d'enfants ou les parents à la maison. Au stade de l' école primaire ensemble de concepts à l'étude, formé des compétences considérablement étoffés.

La tâche des enseignants et des parents est d'obtenir une grande résistance de la maîtrise des compétences en mathématiques. Cette approche permet à l'offre des connaissances acquises à l'école, faire l'homme de bagages personnels qui, plus tard dans la vie, il peut en disposer à sa discrétion. Une grande aide dans la formation des compétences en informatique a une activité en tant que compte orale.

Le but des récits oraux

Utilisez la classe de réception informatique orale peut poursuivre des objectifs différents. Pensez à certains d'entre eux.

• Chaque enseignant sait que tout le cours de la leçon dépend de son origine. Compte tenu du fait que la plupart des enfants aiment compter oralement, peut ce genre de travail pour mettre le premier set et, par conséquent, le rythme de toute la leçon.
• compte par voie orale peut être une bonne technique pour la mise à jour des connaissances disponibles chez les enfants, ce qui permettra à l'enseignant d'organiser efficacement l'étude plus approfondie du sujet.
• Ce type de travail peut être inclus pour résumer, consolider les connaissances sur les sujets du programme.
• Pour garder une trace du niveau de formation des compétences en informatique utilisant un compte de contrôle par voie orale.

Quelles exigences doivent être respectées

Exigences relatives à l'organisation des calculs oraux, il est nécessaire de prendre en compte, sinon le travail pourrait avoir l'effet inverse, ou le résultat sera minime.

Tout d'abord, la sélection des tâches à varier en fonction du matériau de contenu, la forme de son offre. Rappelez-vous que tue la monotonie d'intérêt et apporte l'ennui.

En second lieu, il est essentiel dans le choix des tâches à prendre en compte les caractéristiques individuelles des élèves. La classe peut être des étudiants forts et faibles, diffident, timide, timide et enfants très actifs. L'enseignant est tenu d'examiner comment rendre plus productif pour chacun d'eux.

Le niveau de complexité des tâches doit correspondre au niveau de développement des élèves qui apprennent actuellement. Les demandes excessives conduiront à la suppression de l'initiative, ce qui peut nuire à l'atmosphère psychologique de la leçon. Quête faible niveau de complexité ne fonctionne pas la formation et la fonction de développement.

La prochaine exigence importante est la régularité de l'emploi. Les élèves doivent les cours de mathématiques par jour pendant 5-10 minutes (au moins!) Pour effectuer des tâches nécessitant des calculs mentaux. Sous cette condition, il est à espérer que les enfants apprendront à compter rapidement et correctement.

Types d'exercices aux comptes oraux

Si nous parlons des types d'exercices pour le compte, vous devez d'abord décider de leur classement. Sa base peut être un contenu d'emploi, les techniques méthodologiques utilisées dans les travaux, les sections sur le programme de mathématiques, l'âge des élèves, et ainsi de suite. D.

Par exemple, les exercices oraux peuvent inclure la mise en nature algébrique ou géométrique, des questions de chiffres de numérotation, la résolution de problèmes.

mathématiques, tests Dictées, les réponses orales des enfants dans un sondage frontal ou individuelle – des techniques qui peuvent être utilisées par les enseignants pour tenir un compte oral. 1 re année avec beaucoup d'intérêt perçu des jeux didactiques de divers types. Dans la quête d'un exposé oral peut être utilisé un matériau contenant des informations historiques sur le développement des mathématiques, ainsi que des tâches non standard d'une grande complexité.

La forme de présentation des tâches

Le calcul mental en classe mathématique calcule la capacité de comprendre l'essence du travail sans explications et interprétations supplémentaires. Compte tenu de cela, l'enseignant doit toujours garder à l'esprit combien il est important d'articuler le problème, laissez-nous comprendre brièvement les instructions. Ceci est particulièrement important lorsque les élèves perçoivent la tâche à l'audience.

Très souvent, les tests sont utilisés pour le compte par voie orale. Ici, en plus des compétences en informatique, l'enfant doit avoir la capacité de percevoir le langage des mathématiques par écrit, ce qui peut être difficile en raison des caractéristiques selon l'âge des enfants et le niveau insuffisant de la formation technique de lecture.

Question légitime de savoir toujours tester articles peuvent être utilisés pour effectuer un compte oral? 4 classe – c'est la période où les essais peuvent être plus efficaces dans leur travail. Mais en même temps, l'enseignant exige la capacité de formuler de façon succincte et correctement la tâche.

Conformément à toutes les exigences de la méthode d'essai peut être utilisé pour démarrer et à 2-3 ans d'enseignement primaire école.

Comment organiser le travail de

Pour organiser et mener des récits oraux, il y a une grande variété de formes, mais le plus souvent utilisé soi-disant questions-réponses.

Au moment de choisir cette méthode d'organisation de l'enseignant croit que chaque classe d'étudiant effectuera le travail qui lui est offert et sur la voix de la demande sa réponse. Un aspect important est la capacité de l'enseignant pour suivre l'activité des élèves, de comprendre les causes du comportement passif de l'enfant pendant le fonctionnement.

Peut-être l'enseignant au cours de l'exercice de leurs tâches doivent adapter afin de créer une situation de réussite pour chaque élève.

Quels résultats peuvent être obtenus

L'utilisation régulière de cette procédure comme un exposé oral a un impact positif sur le développement de la mémoire, le langage, l'attention, bébé. De plus important effet pédagogique formé – la capacité de percevoir la substance de référence et mettre en œuvre intelligemment.

Le calcul mental en mathématiques est d'une grande importance dans le développement des compétences de communication – les enfants apprennent à exprimer leur propre point de vue, entendre l'autre partie, de répondre positivement aux commentaires de l'enseignant et ses camarades de classe.

Avec une utilisation régulière des comptes oraux du niveau de compétences en informatique peut être amené à automaticité, ce qui rend plus facile de travailler sur un certain nombre de thèmes du programme à l'école primaire et la formation continue dans le milieu et haut lien école.

L'utilisation par voie orale compte recevoir dans la formation de ACU

Exercices de nature orale, régulièrement inclus dans le travail en classe, en liaison avec les tâches d'une autre espèce contribueront à la formation de ACU (actions éducatives universelles) qui fournit du FEM 2009.

• Au stade initial de la formation en matière de développement personnel ECU dans chaque classe, il est prévu de travailler sur une attitude plus positive envers l'école, une leçon de mathématiques. Une aide substantielle dans ce processus sera un exposé oral. 4 e année a terminé la tâche de former de telles qualités importantes comme l'estime de soi, l'optimisme de la vie, l'estime de soi.
• ACU réglementaire peut également être formé avec succès au cours du travail où l'on utilise un exposé oral; Grade 1 vise, d'enseigner l'enfant à percevoir la tâche d'apprentissage. Avec une formation supplémentaire de cette capacité se développe. À la fin des enfants de l'école élémentaire non seulement percevoir la tâche d'apprentissage, mais garder à l'esprit, suivre strictement les instructions de l'enseignant, de faire leur propre travail d'ajustements.
• Dans la formation des cognitives des actions éducatives universelles avec une bonne organisation , il est également possible d'utiliser un compte oral. 3 e année (mathématiques) forme la possibilité de comparer et contraster les objets analysés, les classer, d'établir des relations entre les concepts. Ce travail commence dès 1 et 2 de l'école secondaire, et dans le quatrième, elle obtient le développement et l'approfondissement.
• Sur la formation des activités d'apprentissage de communication par le biais des comptes oraux dans l'article mentionné ci-dessus. L'existence de différents points de vue des concepts mathématiques et la capacité de les percevoir – ce qui est important, ce qui devrait un enseignant d'enseigner à leurs élèves.

Le développement des compétences de calcul orale en dehors de l'école

Les parents au moins en termes généraux, devraient être au courant de la situation de l'école en termes de développement discutés dans les compétences de l'article, comprendre le rôle des calculs mentaux dans la vie de leur enfant et rappelez-vous que vous pouvez faire le calcul à la maison. Mais il ne devrait pas être ennuyeux exercices répétitifs à son bureau. Les parents ont la possibilité d'organiser un jeu de rôle ou didactique, au cours duquel il est possible d'obtenir les résultats souhaités. Pour les études de ce genre peuvent impliquer tous les membres de la famille, y compris les mineurs. L'enfant est un étudiant dans un tel cas peut effectuer, par exemple, le rôle de l'enseignant. Peut être considéré comme une promenade, sur le chemin de l'école lorsque l'emploi ne soit pas perçu par l'enfant comme une leçon.

Le matériel pédagogique pour la formation des compétences en informatique

Un grand nombre de publications de enfants d'aujourd'hui et de la littérature éducative pour les enfants a publié une série de livres destinés au développement des compétences mathématiques, y compris par voie orale. Cette documentation peut être une bonne aide pour les enseignants et les parents. Les affectations dans les ordinateurs portables sélectionnés en tenant compte de l'âge de l'enfant. Certains éditeurs prennent en compte les exigences du programme.

Les produits multimédias particulièrement divers. Ils rendent les enfants encore plus d'intérêt que les livres et cahiers. Leur utilisation est très efficace Ne vous contentez pas oublier le respect des exigences sanitaires hygiéniques applicables au travail sur l'ordinateur. Le jeu habituel du conseil des adultes avec les enfants de dés et jetons aujourd'hui peut être perçu comme quelque chose d'extraordinaire. Par conséquent, son utilisation pour le développement des compétences mathématiques est pas nécessaire d'exclure.

Pour résumer, une fois encore, je veux attirer l'attention sur le fait que les témoignages oraux et les méthodes de réalisation font partie intégrante de tout l'enseignement des mathématiques du système dans les classes élémentaires.