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le développement de la petite enfance et de l'enfant après un an

Après que le bébé est né, il commence un grandir incroyablement et développer activement. Surtout rapidement ce qui arrive à un an. L'enfant commence à apprendre à première momie, puis tous les adultes. Il n'a pas seulement entendre les sons, mais apprend aussi à y répondre, en se concentrant sur la source.


Très étroitement lié au développement de l'enfant après la naissance avec la sphère émotionnelle. « Renaissance complexe » Tout d'abord, il est important dans la vie du bébé. Puis il commence à éprouver la joie de voir une fois qu'une personne native. Ses bras et ses jambes se déplacent activement, en donnant ces sentiments. La tristesse est trop brusquement. Comme l'enfant devient triste quand quitte sa mère. bébé Plus près de 9 mois est déjà en mesure de vraiment surpris.

En ce qui concerne l'activité motrice jusqu'à un an, le premier bébé apprend à rouler. Puis elle se trouve peu à peu seul et rampe. De plus – plus, apprendre à marcher.

Le développement d'un enfant après un an – il est une assimilation active de la parole. Et il arrive très rapidement et efficacement. L'enfant parle bien, la parole ordinaire et familière, il est nécessaire de communiquer en permanence aux adultes. Dans le cas contraire, il y aura un retard important dans le développement de la parole de l'enfant.

À cet âge, un enfant est très sensible aux mots. Il ajoute activement à son vocabulaire passif et actif. Par conséquent, les adultes devraient être très prudents en termes. En même temps, gagnant un vocabulaire décent, l'enfant commence à construire une des phrases très simples, qui, avec l'âge deviennent plus compliquées.

le développement actif de l'enfant après l'année est inextricablement liée à l'activité du sujet. Avec ce gamin apprend le monde, recruté certaines compétences. Cela se produit par l'action imitative. Les deux adultes et le bébé à boire dans une tasse, tenant une cuillère, boutonner, creuser le sable de la pelle. Il faut apprendre à l'enfant au plus grand nombre de manipulations nécessaires qui pourraient l'aider plus tard dans la vie.

Le psychisme à ce moment le plus malléable. Par conséquent, le développement d'un enfant après un an est incroyablement rapide. Ceci est non seulement émotionnellement. progéniture paramètres physiques aussi Develop. Non sans raison au moment où le bébé grandit « à pas de géant. »

En l'an vieux jeu enfant sait tout ce qui l'entoure. Cette activité est très importante, mais nous devons apprendre à son bébé. Bien sûr, il est la tâche de l'adulte. L'enfant lui-même ne comprendra jamais ce qu'il faut faire avec la machine ou des poupées en peluche. Dans cet âge peut être observé dans leur progéniture est une action très simple avec des jouets. Dès que le développement de l'enfant après 2 ans implique l'émergence de l'histoire du jeu. Ensuite, les enfants jouent dans le vendeur, médecin, policier ou tout simplement dans les « Mères et filles ».

Après une année , il y a un actif développement de la mémoire. Dans un premier temps, il est inextricablement lié à cette fonction, comme la perception. Juste un bébé est plus facile de se rappeler le nom du sujet, s'il le voit. De plus, les gens seront au courant de lui, s'il est devant lui.

À cet âge, le bébé ne peut pas fantasmer. Son imagination n'a pas encore été développé. D'où l'incapacité de dire un mensonge. Il ne peut tout simplement venir avec sa fiction. Seulement dans les trois ans, il devient possible.

Le développement d'un enfant après un an d'émotion à des couleurs vives toutes sortes de réactions. En voyant un beau jouet qu'il veut obtenir. Ceci est accompagné par de grands cris. Apaisez votre bébé n'a pas besoin de jurer, et simple commutation d'attention, en particulier qui font souvent très simple. L'enfant alors oublier son désir.

Et ne pas oublier la communication avec ses pairs de l'enfant. À un an, il vient d'être formé. Bien sûr, il ne peut pas faire sans se battre sur un jouet. En effet, dans ces moments-là d'un bébé est égoïste et n'a pas la possibilité de prendre en compte les souhaits des autres. Trouvez même âge que possible et dans la cour. Cependant, il serait préférable que le bébé ira au début du développement du groupe ou de la maternelle. En général, dans un établissement d'enseignement préscolaire.