Objet de l'activité – ce qui est-ce? Sujet et objet de l'activité

Sujet et objet de l'activité – catégories importantes dans la cognition. réflexion erronée des spécificités des relations sujet-objet dans des applications pratiques spécifiques peut entraîner de graves conséquences pour ses membres. Dans l'article de distinguer entre ces concepts avec des exemples concrets.

De l'histoire de la formation du terme

Dans l'histoire de la connaissance de la distinction des rôles actifs et passifs pour les participants mis une tradition depuis l'antiquité. Objet de l'activité – il est le fondement, le principe actif de tout processus. Si l' on considère le terme dérivé du latin « subjectus » – est à la base d'un principe, il est possible d'interpréter la notion de jure comme principe actif de toute forme de vie: la conscience, la nature et la société. Pour Aristote, le concept du sujet est utilisé dans le sens de la substance primaire, le commencement absolu de tout mouvement et le développement.

Seulement avec le philosophe du XVIIe siècle Rene Dekart introduit l'opposition des deux principes de la cognition. Le sujet – celui qui sait, l'objet – quelque chose qui est une activité dirigée. Cette valeur de champ terme épistémologique et utilisé à l'heure actuelle. Cela, surtout, les catégories de la logique.

Logique – la science de la cohérence de la pensée. Et il est intéressant de noter que d'innocents à première vue, penser les erreurs conduisent parfois à des conséquences tragiques. Le manque de compréhension du rôle et de l'importance du sujet dans l'évolution mondiale dans les formes de la vie sociale – un grand peuple idée fausse.

Quel est le sujet de l'activité

Considérons le sens moderne du terme dans différents domaines d'application.

• Dans un sens philosophique, l'objet d' une activité – est un individu d' apprendre activement à la réalité (l'objet) et il se transforme en processus d'apprentissage.
• Dans le domaine sociologique, le sujet peut agir en tant que personne, groupe, la société et l'humanité dans son ensemble, qui est, tout membre de l'interaction sociale.
• L'entité juridique est la valeur des relations porteuses, dotés de droits et de responsabilités aux autres membres de la société. Cela peut être une personne physique ou morale.
• En psychologie, un sujet effectue une personne, le transporteur des caractéristiques psychologiques et propriétés.

L'essence de la diversité dans cet environnement objectif reste le même: le sujet – une activité de principe actif visant à l'objet de la connaissance et le développement pratique de la réalité qui l'entoure.

L'objet de l'activité: quelles sont les caractéristiques?

Si le sujet porte le principe actif, l'objet est l'objet de ses activités. Dans l'histoire de la connaissance, il a reconnu le rôle actif de l'homme, le passif – le monde autour d'eux. capacité en raison louvoiement de penser et la créativité était la personne à l'origine attribué au début d'une transformation dans la nature. Avec le développement des sciences naturelles et la compréhension des lois de la physique change le rôle de l'objet dans le processus d'apprentissage. La puissance de la résistance de la part de l'objet est également doté d'une activité et affecte, à son tour, sur le sujet de la connaissance. De plus, le sujet et l'objet de l'activité au cours de la réaction peut être inversé. Par conséquent, la connaissance doit partir du principe de coopération est pas dans la compréhension de l'orientation linéaire de l'objet de la part de l'homme, mais dans l'unité dialectique des processus d'apprentissage des participants.

L' homme comme sujet de l' activité

Grande influence transformatrice dans le processus de la connaissance de la nature par l'homme. Et ce qu'il apparaît comme l'objet d'une activité. Un exemple de cette – toute l'histoire de la science. Le résultat de l'activité humaine est une civilisation.

D'autre part, la personne en tant que sujet de la connaissance est un thème central du cycle complet des études de sciences humaines. Et dans ce cas, il est également un objet de connaissance. Métamorphose de la transformation humaine du sujet dans l'objet omniprésent. Ceci est facile à expliquer par la nature de l'homme lui-même.

Il fait partie de la nature, une façon de l'existence de la matière hautement organisée. Et dans ce sens, en agissant sur la nature, l'homme lui-même est l'objet de la recherche et de transformation active. L'unité dialectique de deux principes – actifs, passifs et convertis, l'inconnu est le grand moteur du progrès.

Personnalité dans la relation sujet-objet

─ l'identité de cet individu, auto-réalisé à travers le prisme de la société. L'homme, né étant individuelle avec une combinaison unique de caractéristiques métriques et socio-psychologiques, il passe plusieurs étapes dans son processus de développement, avant qu'il ne devienne une personne. Tout d'abord, il est de la famille et l'environnement local, ce qui donne un premier aperçu des principes et des normes de la société. Ensuite, la maternelle, l'école, l'étude, le travail ….

Ces étapes de la formation dans la société à chaque étape permettent aux gens de plus en plus conscients de leur individualité et de devenir un créateur actif de la réalité. Personnalité en tant que sujet de l'activité est la naissance officielle ─ la phase de l'âge adulte. À ce stade, les gens peuvent exercer pleinement leurs droits, mais la responsabilité et assumer la pleine responsabilité de la société.

Une ligne fine et un grand danger

Est-il si important de comprendre ce qui est le sujet de l'activité, ce qui est nécessaire une telle terminologie dans la réalité, et si cette question est digne?

Tournons-nous à la réalité. Un peu de temps a passé depuis, le code a eu lieu une grande confusion dans les concepts, dont une illustration est l'histoire de notre société « en images ». Rappelez-vous le moment où une personne est en lui attribue la Constitution le rôle d'un objet. Le Parti communiste était dominant, et le slogan « l'esprit, l'honneur et la conscience de notre époque » clairement défini l'activité du sujet. Les priorités ont été définies comme suit: l'État, la société, les gens. C'est la personne en tant que sujet de l'activité était en dernière place dans la liste d'importance nationale. Un grand concepts moraux sont abandonnés à la partie sans visage. Les problèmes de cette période sont conservés, et au moment où une personne est considérée comme un moyen d'atteindre les objectifs.

Les sujets ne sont pas nés, ils deviennent

Comme mentionné plus haut, que l'âge légal une personne commence à se manifester en tant que sujet de l'activité. Exemple – un diplôme d'études secondaires. Dix-huit ans – une étape au cours de laquelle pour commencer à compter les adultes et la vie indépendante. Cette ligne, qui ouvre la liberté de choix pour la personne, l'une des caractéristiques sociales les plus importantes de la personne. Au cours de cette période, une personne décide de manière indépendante sur l' autodétermination professionnelle.

seuil d'âge à l'âge adulte – seule convention socialement acceptée. Comme toute règle, il y a des exceptions, et même un enfant peut affecter le monde la puissance de son talent ou de génie, juste un charme personnel. Il arrive que c'est la personnalité détermine le choix des priorités dans la famille de l'enfant et affecte la formation des valeurs familiales. Dans ce cas, l'enfant devient un participant actif dans la définition des fondations et parfois le budget familial, et la famille dans ce cas, il est pour lui non seulement un moyen d'éducation, mais aussi l'objet d'influence.

Environnement éducatif

Système pédagogique de la société soviétique ─ un exemple de la relation à l'étudiant en tant que centre de formation. L'éducation conformément à la norme des exigences uniformes ─ conformes aux normes du système éducatif. En conséquence, la société est devenue impersonnelle. Le problème de la mise à niveau du sujet de la connaissance – l'individu – est devenu un problème commun de la société. Pour nourrir un membre décent de la société, il est important que le système lui-même offre la liberté de pensée, le choix du comportement des personnes, des manifestations de style de sa personnalité, les fondations personnelles. Le sujet de cette activité – il est l'apprenant. Avec la possibilité de participer activement à la définition des programmes et des formes d'éducation, de la gestion collective des enfants. Seulement dans un tel environnement peut être relevé et le sujet de l'avenir, à la fois la communauté économique et sociale.

comportement antisocial et le sujet

Le terme « sujet » est parfois utilisé avec un sens négatif. Et il est naturel. L'activité peut être soit avec le signe « plus » et le signe « moins ». Dans le domaine de l'activité anti-social, il est soumis à un criminel. Tout membre de la société, qui a joué un rôle actif comportement antisocial. Et dans ce cas, une personne peut activement démontrer l'énergie, visant à la destruction de la société. En vertu de la croyance (activité terroriste), le statut (autorité criminelle), la dépendance psychologique ( l' alcoolisme, la toxicomanie et autres dépendances) et d' autres formes de comportement illégal. Dans ce cas aussi facilement brouiller la ligne entre sujet et objet de l'activité. Étant donné que l'individu lui-même fait partie intégrante et est indivisible unité avec le monde qui l'entoure, et la conséquence de la destruction de l'auto-destruction active est un sujet.

entité responsable

Étant donné que les principales manifestations de l'homme comme sujet est son impact sur l'environnement et sa transformation, il est responsable des résultats de ces actions. ─ le sujet de l'activité est la personne qui est responsable de ses conséquences. Sur le principe du droit naturel, « La force de la force égale de l'opposition », le sujet obtient ce qu'il donne à la société et de la nature. Parce que le choix des variantes de comportement – il est aussi une prise de conscience de leur succès dans la société, ou le rejet d'une telle tentative.

Homme et la Nature

Forme particulière de la responsabilité de l'homme à la nature, quand se manifeste comme l'objet d'une activité. Il est son attitude envers l'environnement, l'évaluation de l'impact sur la transformation active de la nature dans l'intérêt public.

Souvent, le risque de danger pour l'environnement et les conséquences de l'exploitation impitoyable des ressources naturelles cède la place au calcul pragmatique et le gain personnel. Dans ce cas, vous pouvez parler du comportement irrationnel du sujet et ne correspondent pas aux intérêts du sujet et de l'objet dans le processus d'interaction.

Nature dans ce cas, elle se transforme en la forme d'un cataclysme dans le sujet de l'activité. La détermination du degré de liberté et de responsabilité ─ deux principaux critères d'évaluation des résultats de l'activité humaine dans la nature. nous avons examiné ici le « sujet » et le concept de « objet ».