La science classique des temps modernes

– одна из важнейших эпох в истории. étape classique dans le développement de la science – l' une des époques les plus importantes de l'histoire. Il représente 17-19 siècle. C'est l'époque des découvertes et des inventions les plus importantes. . En grande partie grâce aux réalisations des scientifiques , il est considéré comme une étape classique de la science. Dans cette ère de la connaissance de l'échantillon, il a été posée. . Considérons ce qui était encore la science de l'époque classique.

étape

началось с формирования механистической картины мира. La formation de la science classique a commencé avec la formation de l'image mécaniste du monde. l'idée a été posée dans la base de ce que les lois de la physique, la mécanique appliquent non seulement à l'environnement mais aussi dans d'autres domaines, y compris les activités de l'entreprise. формировалась постепенно. La science classique a été formé progressivement. La première étape doit 17-18 siècles. Il est relié à la découverte de la loi de Newton de la gravitation et le développement de ses réalisations par des scientifiques européens. Dans la deuxième étape – la fin du 18ème et début du 19ème siècle. – a commencé la différenciation de la science. Il a été conditionné par les révolutions industrielles.

traits

обладает следующими специфическими чертами: La science classique a les caractéristiques spécifiques suivantes:

1. En tant que secteur clé de la connaissance physique préconisée. Les scientifiques sont d'avis qu'il est dans cette discipline sont basées toutes les autres directions, non seulement naturel, mais aussi humanitaire. La physique newtonienne considère le monde comme un mécanisme permettant d'agréger des corps matériels, dont le mouvement est régi par des lois naturelles strictes. Une telle compréhension de ce qui se passe se propager à des processus sociologiques.
2. Le monde a été considéré comme un ensemble de forces de répulsion et d'attraction. представляла как перемещение элементов вещества, лишенных качественных особенностей. Tous les processus, y compris sociale, la science classique des temps modernes représentés comme le mouvement des éléments de la matière, dépourvu de caractéristiques qualitatives. La priorité dans les méthodes a commencé à acquérir des calculs, des mesures précises ont mis l'accent sur.
3. нового времени формировалась на собственной основе. la science moderne classique a évolué sur sa propre base. Ce ne fut pas sous l'influence des attitudes religieuses, et se fonde uniquement sur ses conclusions.
4. на сложившуюся в эпоху Средневековья систему образования. La philosophie classique de la science affectent le courant dans le système éducatif du Moyen Age. les universités existantes ont commencé à ajouter un établissement d'enseignement spécial école polytechnique. Dans ce programme d'éducation ont été formés par un autre régime. Il est basé en premier lieu a été déduit la mécanique, puis nous avons marché la physique et la chimie, la biologie et la sociologie.

L'âge des Lumières

Il tombe le 17 fin du 18ème siècle. находилась под влиянием идей Ньютона. A ce stade de la science classique était sous l'influence des idées de Newton. Dans son travail, il a cité la preuve que la gravité est détectée dans des conditions terrestres, – il est la même force qui maintient la planète en orbite et d'autres corps célestes. De nombreux chercheurs sont venus à l'idée de commencer universel et avant Newton. Toutefois, le mérite de ce dernier réside dans le fait qu'il était capable d'articuler la force fondamentale de gravité dans l'image du monde. Ce modèle est la base jusqu'au 19ème siècle. Motif a été contestée par Einstein et Bohr. Tout d'abord, en particulier, a prouvé que lorsque la vitesse de la lumière et de grandes distances Megaworld caractéristique, l'espace et le temps, ainsi que les organismes directement et de masse ne respectent pas la loi de Newton. Le bore, réalisant l'étude de microcosme constaté que les particules élémentaires ne sont pas applicables aussi les lois dérivées plus tôt. Leur comportement peut être prévu que conformément à la théorie des probabilités.

vision du monde rationaliste

. Ceci est l' une des caractéristiques principales, qui a la science classique. Dans Lumières dans l'esprit des scientifiques revendiqué monde Rationaliser par opposition aux religieux (dogme basé sur). On croyait que le développement de l'univers se déroule selon les lois inhérentes seulement à elle. L'idée d'une telle autonomie a été prouvée dans les « mécanique céleste » de Laplace. Bible remplace "Encyclopédie de l'artisanat, des arts et des sciences", créé par Rousseau, Voltaire et Diderot.

"Le savoir – la force"

Au siècle des Lumières, la science a été considéré comme l'occupation la plus prestigieuse. Bacon était l'auteur du fameux slogan « la connaissance – force ». Elle a confirmé la vue dans l'esprit des gens que la connaissance humaine et le progrès social ont un grand potentiel. Cette mentalité a reçu le nom d'optimisme social et cognitif. Sur cette base, plusieurs utopies sociales formées. Presque immédiatement après la publication de T. Mora, ayant le livre de T. Campanella, Francis Bacon. Dans le dernier ouvrage, « The New Atlantis » a été mis sur le projet pour l'organisation de l'Etat. – Петти – сформулировал исходные принципы познания в сфере хозяйственной деятельности. Le fondateur de l' économie classique – Petty – a formulé les principes de base de connaissances dans le domaine de l' activité économique. Il a proposé des méthodes de calcul du revenu national. рассматривала богатство, как гибкую категорию. la richesse est considérée comme l' économie classique, comme une catégorie flexible. En particulier, Petty a dit que le revenu de la règle dépend du montant de la prestation de tous les citoyens. En conséquence, plus ils seront plus riches, plus vous pouvez percevoir les impôts de leur part.

institutionnalisation

Elle était au siècle des Lumières plutôt activement. Il est à ce stade a commencé à prendre forme une organisation classique du système scientifique, qui existe encore aujourd'hui. Au siècle des Lumières a surgi des institutions spéciales qui unissent les scientifiques professionnels. On les appelait Académie des Sciences. En 1603, il a été la première institution. Ce fut l'Académie romaine. Comme l'un de ses premiers membres Galileo effectué. On dit que bientôt il était défendu l'enseignement Académie des attaques de l'église. En 1622, une institution similaire a été créé en Angleterre. En 1703, la tête de l'Académie Royale est devenu Newton. En 1714, il est devenu membre étranger du prince Menchikov, Pierre le Grand approché. En 1666, il a fondé l'Académie des Sciences en France. Ses membres sont choisis exclusivement par accord avec le Roi. Dans ce cas, le monarque (au moment où il était Louis XIV) a montré un intérêt personnel dans les activités de l'Académie. -Membre étranger a été élu en 1714, Pierre lui-même d'abord. Avec son soutien, en 1725, une institution similaire a été créé en Russie. En tant que premier de ses membres ont été élus par le Bernoulli (biologiste et mathématicien) et Euler (mathématicien). Plus tard, l'Académie a été acceptée et Lomonosov. En même temps, j'ai commencé à augmenter le niveau de la recherche dans les universités. universités spéciales ont commencé à émerger. Par exemple, en 1747 l'École des Mines a ouvert ses portes à Paris. Une institution similaire en Russie est apparu en 1773

spécialisation

Comme preuve supplémentaire d'améliorer l'organisation du système scientifique en faveur de l'apparition de domaines spécifiques de la connaissance. Ils étaient un des programmes de recherche spéciaux. Il pensait I. Latkatos, à cette époque a formé les 6 domaines clés. Selon lui réalisé l'étude:

1. Les différents types d'énergie.
2. La production métallurgique.
3. Electricité.
4. Les procédés chimiques.
5. Biologie.
6. Astronomie.

Les idées principales

Malgré la différenciation assez active dans l'existence d'un certain système scientifique classique, il conserve encore une certaine adhésion à certaines tendances méthodologiques générales et les formes de la rationalité. Ils sont, en effet, sous l'influence de l'état idéologique. Parmi ces caractéristiques sont les idées suivantes:

1. L'expression finale de la vérité sous la forme finale absolue, ne dépend pas des circonstances de la connaissance. Une telle interprétation est justifiée comme une exigence méthodologique pour expliquer et décrire les catégories théoriques idéalisée (force, point de matériel, etc.) qui étaient destinés à remplacer des objets réels et leurs relations.
2. Installation sur la description de causalité univoque des événements et des processus. Il exclues en vertu du risque et des facteurs aléatoires qui ont été vus à la suite d'une connaissance incomplète, ainsi que la traduction subjective contenu.
3. L'isolement du contexte scientifique des éléments subjectifs et personnels propres à ses moyens et les modalités de mise en œuvre des activités de recherche.
4. Interprétation des objets de la connaissance que les systèmes simples, obéissant aux exigences de l'immuabilité statique et ses principales caractéristiques.

La science classique et non classique

À la fin du 19e – début du 20e siècle, l'idée de ce qui précède ont été largement reconnues. Formé sur leur base la forme classique de la rationalité scientifique. On a supposé que l'image du monde est construit et pleinement justifiée. À l'avenir, vous aurez seulement besoin d'affiner et d'étoffer certains de ses composants. Cependant, l'histoire a disposé différemment. Cette époque a été marquée par un certain nombre de découvertes qui ne forme de chemin dans l'image de la réalité existait. Bor, Thompson, Becquerel, Dirac, Einstein, Broglie, Planck, Heisenberg, et un certain nombre d'autres scientifiques ont révolutionné la physique. Ils ont prouvé l'inconsistance fondamentale de la science mécaniste établie. Grâce aux efforts de ces scientifiques ont jeté les bases d'une nouvelle réalité quantique relativiste. Ainsi, la science a déménagé à une nouvelle étape non classique. Cette époque a duré jusqu'aux années 60 du 20ème siècle. Au cours de cette période, il y avait une série de changements révolutionnaires dans les différents domaines de la connaissance. En physique quantique formé et les théories relativistes dans la cosmologie – la théorie de l'univers non stationnaire. L'émergence de la génétique a apporté un changement radical dans les connaissances biologiques. La théorie des systèmes, ont Cybernétique apporté une contribution importante à la formation de peintures non classiques. Tout cela a conduit au développement des idées frontales de la technologie industrielle et de la pratique sociale.

L'essence de la révolution

– естественные явления, возникшие в ходе становления и расширения системы. La science classique et non classique – des phénomènes naturels survenus au cours de la formation et l' expansion du système. Le passage d'une époque à l'autre nécessite la formation d'une nouvelle forme de rationalité. En ce sens, la commission prétendue de la révolution à l'échelle mondiale. Son essence réside dans le fait que le contenu du « corps » de la cognition administrée à un sujet. Des études de la science classique réalité est compris comme un objet. Dans le cadre des concepts existants de la connaissance ne dépend pas du sujet aux conditions et modalités de son activité. Le modèle non classique comme une exigence clé pour obtenir une véritable description de la réalité effectue des interactions comptables et entre l'objet Explication et les moyens par lesquels il est mis en connaissance. En conséquence, il a changé le paradigme de la science. la connaissance du sujet pas considéré comme une réalité objective absolue, et que sa tranche spécifique par les méthodes prédéterminées prisme, des formes, des moyens d'étude.

Classique, nonclassical et de la science post-nonclassical

Depuis les années 60 du siècle dernier a commencé la transition vers une nouvelle étape qualitative. La science est venu d'acquérir une des caractéristiques postnonclassical distinctes (modernes). A ce stade de la révolution a eu lieu directement dans la nature de l'activité cognitive. Il a été conditionné par des changements radicaux dans les méthodes et les moyens d'obtention, le traitement, le stockage, la transmission et la connaissance de l'évaluation. Si l'on considère la science postnonclassical en termes de type de rationalité du changement, il a considérablement élargi le champ de réflexion méthodologique par rapport aux paramètres clés et les éléments de structure des activités de recherche. Contrairement aux systèmes pré-existants, il faut une évaluation des interactions et Médiations des connaissances non seulement aux sujets de recherche des opérations spécifiques et des fonds, mais aussi les aspects valeur-trust, qui est, avec le contexte socioculturel de l'époque historique comme un environnement réel. paradigme non classique implique l'utilisation des régulateurs méthodologiques présentés sous la forme de la relativité aux moyens d'observation, la nature statistique et probabiliste de la complémentarité des connaissances des différents langages de description des objets. Le modèle moderne du système dirige le chercheur d'évaluer la formation des phénomènes, l'amélioration des processus d'auto-organisation dans la réalité connaissable. Elle implique l'étude des objets dans une perspective historique, en tenant compte des coopératives, des effets synergiques de leur interaction et de la coexistence. La tâche principale du chercheur était la reconstruction théorique des événements jusqu'à la gamme étendue de ses connexions et Médiations. Il offre une recréation systématique et holistique du processus d'image dans la langue de la science.

Les spécificités du modèle moderne

On dit que décrire tous les indicateurs clés du champ de l'objectif scientifique postnonclassical impossible. Cela est dû au fait qu'il distribue ses ressources éducatives et des efforts presque tous les domaines de la réalité, y compris le système socioculturel, la nature, la sphère spirituelle et mentale. la science Postnonclassical étudie les processus de l'évolution cosmique, les problèmes humains de l'interaction avec la biosphère, l'émergence de technologies de pointe et de la nanoélectronique à neuro-informatique, l'idée de l'évolutionnisme mondiale et co-évolution, et bien plus encore. Pour le modèle moderne se caractérise par une approche interdisciplinaire et la recherche axée sur les problèmes. Comme objets d'étude sont aujourd'hui les systèmes sociaux et naturels uniques, où une personne est structure actuelle.

conclusion

Une telle entrée impressionnante dans le monde des systèmes de sciences humaines crée des conditions entièrement nouvelles. Ils font des questions complexes philosophiques assez complexes sur la valeur et la signification des connaissances, des perspectives de son existence et de l'expansion de l'interaction avec d'autres formes de culture. Dans une telle situation, il est tout à fait légitime de remettre en question le prix réel de l'innovation, les conséquences de leur introduction dans le système de la communication humaine, la production matérielle et spirituelle.