Méthodes et formes d'organisation de la leçon de l'école du FEM

La leçon est l'une des principales formes d'organisation du processus éducatif à l'école secondaire. Au cours de cette courte période de temps longue absorption réalisée en 45 minutes de nouveau matériel pédagogique, l'éducation des enfants et leur développement.

Ce qui détermine le choix des formes et des méthodes de la leçon?

Il existe de nombreuses formes de cours, en particulier, ils diffèrent au niveau de la créativité. Notez que la forme d'organisation de cours et les méthodes utilisées en premier lieu dépend du but de la leçon.

Maître a besoin de comprendre ce qu'est exactement le résultat qu'il veut obtenir de la session. S'il est important d'apporter quelques trucs pour lui faire une revue de la littérature une certaine période, la méthode explication et d'illustration logique sera utilisé. Si l'enseignant veut amener les enfants à l'activité scientifique, la recherche indépendante des informations, vous devez utiliser la méthode de recherche.

Le choix de la forme d'organisation d'une leçon à l' école dépend aussi du type de leçon. Par exemple, sous le contrôle des résultats scolaires de la leçon devra donner la préférence à une variété de travaux écrits, des tests. Il est très difficile d'utiliser une forme inhabituelle de leçon.

Le choix des méthodes et formes de cours est également une composante subjective. Cela dépend en grande partie sur la personnalité de l'enseignant, ses compétences pédagogiques, qualités professionnelles, son attitude au travail. Quelqu'un a investi dans le processus d'apprentissage de toute son âme et est toujours à la recherche de la forme optimale de l'organisation de la leçon, et que quelqu'un détient des leçons sur le même modèle d'année en année, il ne répond pas aux innovations de la pédagogie moderne.

leçon FEM

Les classes d'entités, en fonction des exigences du FEM, est une approche systémique actif à l'assimilation des connaissances. Si au cours d' une leçon d' apprentissage traditionnel résultats sont présentés sous la forme de la connaissance, il est à la présente leçon devrait être des actions concrètes visant à l'assimilation des connaissances. Il convient de noter que les formes d'organisation de la leçon du FEM sur l'utilisation active des technologies de l'information.

Dans ce scénario, l'enseignant ne fournit pas savoir tout fait, il sert comme un guide au pays de la connaissance. étudiants eux-mêmes avec l'aide des enseignants sont au courant du sujet, formuler des buts et objectifs du processus éducatif. Également au cours de l'auto-réflexion et la maîtrise de soi importante leçon du FEM. Uchaschie ont la capacité d'estimer la réussite dans la réalisation de succès dans la formation d'eux-mêmes et de leurs camarades. En raison de cette formation du système devient plus transparent. De plus, les étudiants ont la possibilité d'apprendre à évaluer objectivement leurs résultats.

formes d'organisation de cours dans les écoles primaires

La particularité de l'école élémentaire est que les enfants commencent tout juste leur chemin vers le développement des connaissances, il est donc très important de les aider dans ce domaine et de développer la motivation durable pour d'autres études avec succès.

Le choix de la forme d'organisation des cours dans les écoles primaires devraient être diverses. Le travail avant le plus couramment utilisé. Il est particulièrement pertinent au moment des objectifs de la leçon, de réflexion. travail avant permet à la solution des tâches communes, des algorithmes d'affichage pour trouver des réponses à des questions complexes. De bons résultats sont donnés un travail permanent par paires. Il aide à combler les lacunes, stimule l'activité vigoureuse de la part de chaque élève. Le plus souvent, ce travail est réalisé avec la participation des voisins sur le bureau. Par conséquent, il est important d'abord lorsque les sièges les enfants attentifs à leur niveau de formation, afin que les élèves puissent communiquer efficacement les uns avec les autres.

Il est également possible de travailler par paires de changements de line-up. De telles formes d'organisation de la leçon pour aider à regarder telle ou telle situation de différents côtés. Dans ce cas, un certain problème peut apparaître dans une nouvelle lumière. De plus, les enfants à l'école primaire doivent se habituer au travail individuel, en fait, il les aidera à continuer à atteindre avec succès les objectifs d'apprentissage.

À l'école primaire, il est impossible de le faire sans éléments de rôle. La particularité de cet âge est leur curiosité, l'activité, l'incapacité à rester assis. Toutes ces qualités doivent être prises en compte et utiliser pour amener l'enfant au développement des connaissances.

Organisation des cours de mathématiques

De nombreux enfants se souviennent des leçons de mathématiques comme quelque chose de très ennuyeux et terne. Qu'il n'y avait pas une telle expérience, il vaut la peine d'essayer d'utiliser des formes non traditionnelles d'organisation des cours de mathématiques. Ils contribueront à améliorer le processus d'apprentissage et de le rendre plus amusant. Mais il ne faut pas trop emporter avec des formes inhabituelles de leçons, parce que l'expérience montre qu'il est possible d'apprendre beaucoup moins d'informations au cours d'un cours non standard.

tournois mathématiques

La réalisation du tournoi mathématique nécessite une préparation sérieuse de la part des étudiants et des enseignants. Mentor, assurez-vous d'examiner en détail toutes les tâches qui répondront à ses disciples. Le tournoi peut avoir lieu de différentes façons. Par exemple, les élèves peuvent être divisés en 2 groupes, et chacun d'entre eux recevront un certain nombre d'exemples. Au moment de leur décision, les étudiants peuvent se consulter. Ensuite, vous devez appeler au conseil d'administration pour une personne de chaque équipe, leur donner une tâche de partager des exemples et de les résoudre sur la carte. Le gagnant est l'équipe qui sera en mesure de résoudre un grand nombre d'exemples et problèmes, dérivés à l'origine de l'équipe adverse.

Les avantages de cette forme d'organisation de la leçon moderne est d'utiliser le formulaire de jeu. Si ces mêmes exemples des disciples ont reçu sous forme de travail indépendant, ils ne seraient guère prêts à les résoudre, puis une autre, et d'écouter les réponses avec leurs camarades de classe. Pour utiliser cette méthode ne prend que 15-20 minutes.

Jeux d'affaires

Cette forme d'organisation du processus éducatif peut être utilisé dans l'étude de tout sujet, mais il est mieux adapté pour les cours en mathématiques et en économie. Dans ce cas, les joueurs ont la possibilité de simuler une situation où vous devez décider de la bonne stratégie de comportement, choisir la meilleure solution.

Dans les jeux d'affaires mathématiques, les étudiants ont l'occasion d'essayer sur le rôle de la personne de l'un ou l'autre spécialité, de comprendre l'importance de son travail sont les mathématiques. Dans ce cas, l'étudiant ne peut maîtriser que le matériel théorique, mais aussi d'essayer de l'appliquer dans la pratique. De plus, ces jeux sont importants comme l'orientation professionnelle.

Les utiles leçons non standard de la langue russe?

En option, une forme d'organisation de la leçon de la langue russe devrait être un classique. Dans l'étude de la linguistique est expérience très importante. Cela augmenterait la motivation des élèves, pour les rendre plus intéressés par le sujet. En outre, dans le cadre des enseignements non standard dans la langue russe est beaucoup plus facile de travailler sur le développement des compétences de communication des élèves. De nombreux enfants sont timides pour répondre au tableau noir, mais d'un endroit au cours des différentes tâches de jeu qu'ils sont prêts à être actifs.

Les formes non standard de l'organisation de la leçon contribuent à la démocratisation de l'éducation, renforcer le rôle de la composante sous-sujet dans la communication entre l'enseignant et les enfants. Cependant, pour le succès de cette leçon, il est sûr de travailler dur, de réfléchir à tous les détails. Pour ce faire, il est important que l'enseignant était parmi ses collègues de haut niveau de compétences pédagogiques.

Formes de cours de langue russe

Au cours de l'élaboration des règles de base de la langue russe, l'alphabétisation, la parole peut être utilisé en utilisant différentes méthodes et formes d'organisation de la leçon. Il peut être appris, structuré sous la forme d'un jeu d'affaires, diverses conférences de presse, des consultations, des cours de télévision, des cours, des séminaires, des concours, des visites.

cours binaires

De plus, vous pouvez choisir une leçon binaire, dans lequel l'assimilation possible des connaissances dans différentes matières. Il est préférable de préparer une leçon sur la base des sujets connexes. Il peut être langues russe et ukrainien, russe et anglais, langue et littérature russes. Bien qu'il existe d'autres options. Cela est particulièrement vrai des leçons de développement de la parole cohérente. Au cours de leur mise en œuvre peut simultanément développer les compétences de communication non seulement les étudiants, mais aussi leur goût esthétique, la connaissance de la sphère de la musique, l'art et la culture, la littérature, la biologie et la géographie.

Caractéristiques de l'utilisation des méthodes et formes d'éducation

Cet article répertorie la seule partie des formes des leçons et des techniques qui sont utilisées dans le cadre du processus éducatif. En fait, il y a beaucoup plus. De plus, chaque enseignant – est avant tout une personne créative. Il peut non seulement utiliser avec compétence les méthodes d'enseignement existantes, mais aussi de les combiner pour trouver de nouveaux.

L'enseignant peut découvrir une variété de méthodes dans la recherche précisément la forme de formation, ce qui permet d'obtenir des résultats idéaux. Il est important de ne pas arrêter dans la recherche de créativité, de connaître toutes les informations sur les tendances actuelles dans le domaine de l'éducation. Il faut comprendre que toutes les méthodes (sauf celles qui sont interdites par la loi) sont bonnes, aussi longtemps que les enfants sont retirés de l'école une bonne connaissance et les compétences de travail indépendant.

Avec les connaissances acquises, ils peuvent facilement s'inscrire dans l'enseignement supérieur. Il suffit de ne pas trop, parce que ce sont souvent les enseignants à la recherche de formes créatives d'organisation des leçons oubliées que l'école ne sont pas seulement amusant, mais aussi les connaissances des enfants de haute qualité. Les enseignants ont besoin d'une approche qualitative du choix des méthodes et formes de cours pour chaque classe.