Le rôle de l'éducation dans le monde moderne. Importance et les problèmes de l'éducation dans le monde moderne

Aujourd'hui, le monde connaît une période qui pourrait être appelé « surabondance d'information » – le volume du flux entrant, qui tombe sur la métropole moyenne habitant, une plus grande capacité de sa perception. Nous sommes noyés littéralement dans une abondance de publicité, des nouvelles, des critiques, des vidéos, les résultats de la concurrence et d'autres informations « bruit ». Dans une telle situation, il devient un rôle inestimable dans la formation de la vie – l'école et au lycée, ainsi que l'option, l'auto.

Comment augmenter le nombre de « connaissances stockées » dans le monde

Pour la tribu primitive de toute connaissance est précieuse – par la souffrance, sur une particule assemblé à partir d'une variété d'erreurs et d'échecs, il est transmis de père en fils, de mère en fille, de chaman à l'étudiant. Comment faire un point de pierre, la meilleure façon de se faufiler au mammouth, puis pour sauver sa peau. chaîne Interrompu – perdu connaissance.

Au fil du temps, la nécessité de protéger les recettes et technologies précieuses a conduit à l'émergence de l'écriture – icônes primitives en pierre et d'argile, finalement transformé en un alphabet. Les tablettes d'argile ont évolué à des rouleaux de papyrus et de manuscrits de la peau. Et tout le temps que l'information était la plus grande valeur – les empereurs de la bibliothèque d'une valeur supérieure d'argent et d'or. Rôle de l'éducation dans le monde d'aujourd'hui n'est pas si grave – parce que toutes les connaissances du monde ouvert pour nous.

La première percée a été les livres imprimés Gutenberg. Du sujet élitiste livre est devenu une chose prestigieuse, mais la classe moyenne et abordable. Depuis lors, le nombre de livres dans le monde multiplié, ce qui crée de plus en plus « connaissances stockées ». En même temps, il y avait encore un manque d'information – la plupart des gens prennent moins qu'il pouvait digérer.

Âge de la technologie informatique

L'Internet est devenu une véritable révolution – pas moins et peut-être encore plus important que les presses d'impression. Distribution et la quantité d'informations avec l'avènement du World Wide Web est devenu de croître à un rythme fantastique.

Au fil du temps, l'utilisateur moyen d'un ordinateur personnel, un réseau conducteur en 3-4 heures, est devenu littéralement « surchargé » un flot ininterrompu de connaissances chaotique, il slopped sur un écran d'ordinateur.

Une grande partie de l'information – était un « wheelie ». Une énorme quantité de publicité, des mèmes, des blagues et des blagues ne portent pas quelque chose de significatif. Ils ont littéralement « la mémoire de marteau » de l'homme, ce qui réduit grandement sa capacité à penser.

Des quantités excessives de la théorie a conduit à la réduction et à la détérioration de la pratique. S'il y a quatre ans, un compagnon qui a étudié avec la technologie des pots de mise à feu maître, non seulement utilisé son « et de », mais souvent améliorée, mais aujourd'hui la plupart d'entre nous seulement « sous-évaluées de la mémoire, » 99% de ce qui est accepté par jour.

Voilà pourquoi le rôle de l'éducation dans le monde moderne ne doit pas se limiter à l'acquisition diligente des connaissances. Une plus grande attention devrait être accordée à la filtration, la concentration souhaité, la formation et le développement de certaines compétences.

Que pouvons-nous apprendre vraiment?

Je suis sûr que beaucoup d'entre nous aller à l'université, avec horreur, j'ai réalisé que les connaissances acquises au cours des onze années de bourrage de crâne dur, ou tout simplement pas besoin, ou en toute sécurité oubliée au moment des examens finaux. Comment vous pouvez souvent entendre les professeurs de l'institut ou l'académie – « Oubliez ce que vous avez appris à l'école. » Permettez-moi – si ce sont ces années pour un bureau?

Plus surprenant encore, pour postuler à un emploi, on entend à nouveau – oublier tout ce que vous avez appris à l'école secondaire. Ainsi, quinze ans simplement « jetés »? Alors, pourquoi avons-nous besoin d'une telle éducation?

Pourquoi est-ce qui se passe?

Le fait que le système éducatif actuel est banal ne peut pas suivre le rythme du développement de la société. Le nouveau programme n'a pas encore eu le temps de faire les pages des livres, et déjà dépassé. Aujourd'hui, de nombreux scientifiques et les enseignants commencent à parler de ce que le rôle de l'éducation dans le monde moderne – est de saisir les processus qui se produisent dans le monde, et « armer » optimale humaine un ensemble de compétences qui lui permettent d'atteindre vos objectifs avec succès.

S'il y a cent ans, le système éducatif a été la locomotive, le développement la pensée humaine, maintenant il devient un frein qui limite elle.

Que faut-il changer

A tout moment de se concentrer désormais l'attention des chercheurs du monde entier?

1. « Pesantes ». En dessous, on entend la longueur du processus de création des programmes spéciaux, qui sont enseignées aux élèves et aux étudiants. Développement, en cours d'exécution, les tests, presse – est plusieurs fois plus longtemps que nécessaire. Le développement de l'éducation dans le monde moderne est basée sur des processus serrés, trop développés.
2. La prédominance des sujets « académiques ». Mathématiques, la physique, la langue et la littérature – la part de ces disciplines en part du temps d'enseignement du lion à l'école. Bien sûr, ils sont nécessaires, mais il est dans un tel volume? Rappelez-vous combien de fois la plupart d'entre nous ont besoin d'algèbre ou en mathématiques supérieur? Pour calculer le changement en magasin, assez deuxième arithmétique de qualité. Mais la jeune fille de dix-huit élémentaire ne peut pas faire cuire un repas, et les garçons – pour enfoncer un clou ou plus tard, pour pomper la roue de voiture.
3. L'accent mis sur cours magistraux, « a priori » l'offre d'information. Ce facteur a un impact plus important dans l'école où la grande majorité des sujets autre point de vue est considéré comme hérétique et passible d'une mauvaise note. Il semble que le rôle de l'éducation dans le monde moderne – à « affûter » l'individu dans une norme moyenne.
4. Prédominance de la théorie sur la pratique. Ce ratio est très dysharmonie. Toute personne qui a essayé d'apprendre, par exemple, avec dix impression « aveugle » à l'aide de l'ordinateur, voir que quinze minutes des programmes d'apprentissage ont beaucoup d'heures d'exercices pratiques. A un bureau tout au contraire – l'enseignement de matériel théorique est plusieurs fois supérieure à la maîtrise des compétences pratiques.

Comme on peut le voir, la science et de l'éducation dans le monde moderne sont loin d'être optimale. Quels sont les éléments pourraient être introduits, par exemple, dans les écoles secondaires?

Réparations automobiles

Aujourd'hui, presque chaque famille a une voitures de tourisme, et parfois plus d'un. Dans ce cas, tout le monde a quelques mois pour apprendre (souvent combiner avec le travail) et prendre à droite, passer une force, les nerfs et le temps. Au lycée, il était tout à fait possible d'enseigner la théorie et la pratique de conduite. Pendant deux ans (10e et 11e année), les élèves ont maîtrisé toutes les connaissances de base nécessaires, et a réussi à bâcler pour 300-500 heures. Cela conduirait à une réduction significative du nombre d'accidents et d'améliorer la situation générale sur les routes. Malheureusement, dans le système moderne de l'éducation mondiale préfère enseigner logarithmes et l'extraction des racines qui peuvent être utiles, dans le meilleur des cas, une personne sur dix diplômés.

Entretien, la connaissance des actes juridiques – tout cela aurait aussi trouvé une place dans les heures de la grille.

alphabétisation juridique

Les subtilités de nos lois ne sont pas toujours traitées et la profession juridique, bien, pour le profane est tout en bois sombre. Enseigner les droits et devoirs du citoyen dans diverses situations de la vie, la capacité de travailler avec les documents pertinents et les organismes gouvernementaux serait utile de commencer par la classe 7-8. Imaginez comment augmenter l'importance de l'éducation dans le monde d'aujourd'hui, si ces éléments apparaîtront dans les écoles ordinaires.

Financière « gestion du personnel »

La grande majorité d'entre nous ne sont pas en mesure de disposer correctement de leur argent – des déchets ménagers et se terminant avec les banques de prêt. Il est peu probable que cela perturbe considérablement le ministère de l'Education et de la Science de la Fédération de Russie, mais combien de personnes nombreuses erreurs conduisent à tomber dans le « piège de la dette », l'échec dans les affaires, les problèmes budgétaires de la famille. Apprendre de leurs erreurs bien sûr, nécessaire, mais vous pouvez le faire sans eux tout à fait.

Commencer à apprendre la gestion de l'argent peut être des enfants de l'école primaire plantant une attitude raisonnable et sérieuse aux valeurs matérielles. Hélas, le problème de l'éducation dans le monde moderne est très grave, et il est peu probable qu'une telle chose sera dans l'immédiat dans les écoles secondaires.

La gestion du temps, ou « gestion du temps »

Pensez à la façon dont vous utilisez efficacement pendant la journée. Penser? Si vous vous asseyez pendant cinq minutes avec un stylo et du papier et penser à tout ce que vous avez fait pendant la journée, vous pouvez voir que, avec un minimum de tâches de planification pour le jour où vous auriez fait la moitié des choses plus utiles.

Les enfants – une feuille propre. une formation systématique en commençant par la classe 3-4, créerait à l'habitude en béton armé final à planifier et calculer leurs actions, aux numéros de téléphone d'enregistrement et coordonnées, conserver et utiliser à bon escient leur temps précieux. Le ministère de l'Education et de la Science de la Fédération de Russie est peu susceptible d'introduire dans le programme scolaire sous réserve si révolutionnaire dans un avenir proche, et devrait compter sur, sauf que les universités, en particulier avec le biais économique et financière.

compétences des ménages des hommes et des femmes

À l'époque soviétique, ce fut un bon sujet appelé « travail ». Il a appris à travailler une scie sauteuse, bois brûler, broyer les détails de la machine de fraisage, concocter un tabouret. Les filles sont offerts coupe, la broderie, le tricot, et parfois les bases de la cuisine. Quelque chose de ce qui peut être appliqué dans la vie qui n'est pas, mais le grain généralement robuste était.

Dans le travail scolaire d'aujourd'hui, elle a évolué dans une discipline appelée « technologie ». Ce sujet est d'autant moins d'importance pratique pour les élèves – comme le monde depuis les jours de « travail » a changé de façon spectaculaire, et le programme n'a pas beaucoup changé – ce qui est un indicateur que le système d'éducation est constamment retardée dans le monde moderne. Eyeing, il réfléchit, analyse, douloureusement « donne naissance » et accuse constamment derrière le monde.

Ce qui serait nécessaire pour enseigner les leçons de la technologie? Comment fixer la douille et fixer le lustre, comment assembler l'armoire et percer le mur. Utilisez la table de cuisson et cuisinière, lave-linge et lave-vaisselle – cette connaissance aurait été une grande aide pour les jeunes qui sortent des portes de l'école.

résumant

La science et de l'éducation dans le monde d'aujourd'hui ne sont pas trop semblables les uns aux autres. Science – est le point de la pensée humaine, dirigée du passé inconnu, il est aperçus brillants et des découvertes étonnantes. L'éducation est principalement son segment – l'écho de l'écho qui est passé par de nombreux filtres, connaissances raffinées, souvent obsolètes ou simplement inutiles.

Le rôle de l'éducation dans la société est extrêmement élevé. Il est bon ou mauvais travail, il est une vie intéressante ou ennuyeuse est morne routine ou d'aventure pétillante. Une personne peut apprendre toute une vie, et peut arrêter le développement de déjà sur un bureau de l'école.

Ce que nous voyons maintenant, aujourd'hui? Vingt-et-unième siècle offre l'humanité dans son histoire les défis les plus graves. Afin que nous puissions les surmonter avec honneur, la science et de l'éducation dans le monde moderne doit être synchronisé pour créer cette « homme nouveau ».