lois et principes actuels de l'éducation

Dans le processus de développement du potentiel intellectuel de la nation, qui est un indicateur du progrès moral et matériel du pays, il devient de plus en plus urgent problème de l' éducation et de l' éducation des enfants.

régularités généraux et les principes de l' éducation sont considérés comme base fondamentale pour résoudre ce problème. Compte tenu de leur relation dialectique, il convient de souligner que les principes découlent logiquement des lois et ils ont aussi médiatisées.

Régularités avec la nécessité objective de facteurs de forme, dans laquelle les processus d'éducation et de formation. En outre, une telle division doit être comprise comme condition, méthodologique, parce qu'en fait, ces deux facteurs de socialisation de la personnalité de la jeune fonctionnent simultanément.

Régularités et les principes de l'éducation déterminent la compréhension humaine côté activité du monde, de sorte que leur contenu et le résultat reflète le processus de maîtrise des connaissances de l'individu, les compétences, les valeurs qui seront valorisées dans la société.

Caractéristiques générales et principes parents comprennent les éléments suivants, qui peuvent être classés sur les lois actuelles et, comme déjà mentionné, médiés leurs principes.

Les premiers devraient inclure les éléments suivants:

Les lois et les principes de l'éducation avec eux, reposent sur l'hypothèse que plus variée dans le contenu et l'organisation plus efficace renforce le dialogue avec les jeunes, afin d'être une personnalité plus productive formée dans le processus d'éducation et de socialisation globale.

Le processus d'éducation devrait être la nature évolue lui-même, parce que les lois et les principes de l'éducation suggèrent la conclusion que la dynamique sera mise à jour des bases de motivation de la formation de l'enfant, mieux sera le développement de sa capacité intellectuelle et composante volition émotionnelle de la personnalité.

Régularités et les principes du processus d'éducation ont suggéré que l'installation initiale que le sera plus actif un impact positif sur les paramètres personnels d'un jeune homme, meilleure sera la qualité de la forme, la création d'une forte intégrité personnelle.

Comme indiqué précédemment, les principes de l'éducation est un des modèles de médiation paramètres généraux qui reflètent les exigences les plus communes et les plus importants pour le contenu, la méthodologie et l'organisation du processus d'éducation dans le cadre de la socialisation générale.

méthodologie moderne de la pédagogie comme les noms principaux les principes suivants:

– Mettre l'accent sur l'éducation de l'intérêt public dans leur combinaison harmonieuse avec les intérêts et besoins personnels;

– assurer le lien inextricable du processus d'éducation avec les processus de production sociale et les activités sociales;

– la reconnaissance de la priorité positive dans l'éducation de son contenu;

– fournir une approche humaniste au processus de l' éducation, en veillant au respect de la personne, ses droits et libertés, la non-violence;

– approche personnelle des paramètres individuels enregistrés de chaque jeune personne;

– l'intégrité et l'unité de l'action éducative qui exigent des efforts conjoints de tous les agents du processus éducatif.

école de masse souvent, malheureusement, souvent en ignorant les principes de l'éducation, termozit ainsi le développement cognitif de l'enfant en conflit avec la nécessité objective pour l'auto-développement de l'étudiant. Et cela, à son tour, peut entraîner des conséquences négatives graves lorsque des problèmes de comportement des enfants commencent souvent à se manifester dans les formes de mésadaptés (antisocial, comportement agressif).