Montessori - Système Montessori est ...: description, matériaux, les opinions des parents et des enseignants

Aujourd'hui, le développement des parents des enfants paient beaucoup plus de temps il y a plus de cent ans. Il existe différentes méthodes d'enseignement qui aident les enfants à un âge précoce est non seulement de plus en plus, mais aussi d'apprendre. technique Montessori – il est pour l'enseignement, en particulier ce que et comment l'utiliser – ce sera discuté plus loin.

terminologie

Au départ, vous devez comprendre la terminologie qui sera activement utilisé dans l'article soumis. Alors Montessori – il est non seulement le nom du début du développement de la méthodologie. C'est le nom d'une femme qui était son fondateur. Ce italienne Maria Montessori a enregistré tous les principes de son enseignement d'enseignement, en racontant comment il aide kiddies mieux et d'apprendre plus facilement sur le monde. De retour en 1907, elle ouvre sa première école, où il a aidé à développer qualitativement enfants mentalement retardés, parfois même dépasser dans ses pairs de développement. En même temps, Maria Montessori n'a jamais cessé de se demander: quoi faire avec les enfants normaux, donc ils ne sont pas quelque chose qui ne se développe pas, et même un certain degré et dégradé? Il convient de noter que, jusqu'à présent, cette technique a été appliquée avec succès dans diverses institutions d'enseignement d'enfants dans 80 pays.

Important dans la méthode Montessori

Pour mieux comprendre ce qui est si unique, cet enseignement pédagogique, ont besoin de comprendre la devise de la méthode Montessori. Il est une phrase simple: « Aidez-moi à le faire vous-même! ». A ce stade, il devient très clair de quelle façon développera cet enseignement. Telle est la tâche principale de l'enseignant dans ce cas – est d'aider l'enfant, et non le faire fonctionner pour lui même. Ici, nous devons comprendre moi-même bien que, dans cette méthode, il existe un lien inextricable ses trois « piliers »: l'enfant, l'enseignant et l'environnement existant. Le principe est qu'il est un enfant au centre. Avec tous ses désirs, des émotions et des rêves. Gouvernante est pas un enseignant en tant que tel. Il n'a pas été un mentor, mais aide simplement l'enfant d'apprendre que le monde dans lequel il se trouve actuellement. Le but de l'adulte – pour montrer comment (l'enfant peut avoir leur propre point de vue), mais pour aider si votre enfant a besoin d'aide. Il est tout à fait non-jugement se référant à un moment donné. Important dans cette procédure – ne pas interférer avec l'énergie du constructif, qui a des miettes premières. Qu'elle est une grande force motrice du développement et de la connaissance du monde. En tant que petite sortie, nous notons que le but principal de l'enseignement de la doctrine – qui ne fait pas l'enfant un peu nerd. Crumbs doivent éduquer une telle personne, il était intéressant d'apprendre quelque chose de nouveau, d'explorer le monde qui nous entoure de plus en plus.

Sur les directions du développement du bébé

Se rendant compte que Montessori – un système spécial pour le développement précoce des miettes, il est important d'indiquer dans quelle direction il va travailler cette connaissance:

le développement sensoriel. Autrement dit, l'enfant apprend le monde en utilisant leurs sens: l'ouïe, la vue, l'odorat, composant tactile. En fonction de cela, il forme le concept de la forme, la couleur et pr.osobennostyah objets environnants.
Une grande attention est ici portée au développement de la parole, activer les centres de la parole dans le cerveau. Pour ce faire, un accent particulier est d'améliorer la motricité fine.
Il est très important dans l'acquisition de compétences pratiques Montessori.
Il est très important dans le développement de la doctrine des capacités mathématiques.
Et, bien sûr, le bébé se développe dans les connaissances les plus élémentaires – sur le monde et l'environnement. Bébé donner un indice quant à ce qui est la hauteur, la longueur, le poids, et ainsi de suite.

A propos des périodes de développement

Le système Montessori est tel qu'il est pour chaque tranche d'âge a ses recommandations. En un mot, il peut être divisé en trois grandes phases de développement de l'enfant à titre provisoire:

De la naissance à 6 ans – est la première phase. Il est ici que la formation de la personnalité de l'enfant, à cet âge, manifeste ses capacités de base. Cette période est unique dans le fait qu'à ce moment où l'enfant absorbe tout comme une éponge. A cette époque, il est important de donner l'étoffe à digérer son bébé.
La deuxième phase – de 6 à 12 ans. Cette période est le principal développement sensoriel. Kid devient très sensible et réceptif. La phase se caractérise également par une forte concentration de l'attention. L'enfant a depuis longtemps peut se concentrer sur ce qu'il est vraiment intéressant, pas pulvérisé sur d'autres actions.
L'adolescence, ou le temps de 12 à 18 ans. A cette heure de la première et avant tout d'acquérir une expérience personnelle. Ceci est le temps des expériences et, bien sûr, des bugs.

Qu'est-ce que les périodes sensibles

Mais en plus des trois grandes phases, le système Montessori a une idée aussi des périodes sensibles. Cette fois-ci, une perception spéciale des enfants d'une activité particulière. Ces périodes de temps dans cette technique sont très importants car ils aident à acquérir plus facilement et avec précision des connaissances.

compétences linguistiques d'enseignement. C'est le moment de la naissance de miettes. La phase active – jusqu'à 6 ans. Si l'on parle en général, elle dure toute la vie.
période de développement sensoriel commence à la naissance et se termine à environ 6 ans. Mais sa phase active.
De la naissance et jusqu'à trois ans à l'enfant posé la perception de l'ordre. Non seulement la propreté de la maison, encore plus – certaines règles de vie. Par exemple, le matin pour se lever et se laver.
Avec 1 an à 4 ans pour les miettes en développement l'activité motrice. Il est également la période d'acquisition de l'expérience de soi.
Et avec 2,5 à 6 ans, il y a une grande variété de compétences sociales. Il convient de noter que, dans cette période, le bébé posé des normes de comportement grossier et poli, qu'il utilisera tout au long de sa vie.

En fait, la méthode Montessori a beaucoup plus de périodes données. Ils sont plus précis et spécifiques. Ainsi, par exemple, l'apprentissage de moment idéal pour écrire – de 3,5 à 4,5 ans, et la lecture – 4,5 à 5,5.

Les principes de la méthode Montessori

Le fait que Montessori – une technique de développement précoce, est devenu tout à fait clair. veulent Nécessairement parler de cela, sur quoi exactement ce principes pédagogiques basés enseignement. Je dois dire que tout le principal a déjà été dit dans la technique de la devise. Sur cette base, les principes des enseignements de ce qui suit:

L'auto-éducation, l'auto-développement et l'apprentissage – c'est la chose principale dans la procédure.
Le fournisseur doit respecter la personnalité de l'enfant, ses caractéristiques et ses capacités uniques. Aucun moyen ne peuvent pas être transformés ou plus – de détruire.
L'enfant se fait. Et que par ses activités en tant que personnalité est formée.
La période la plus importante du développement des miettes – de la naissance à six ans.
Les enfants ont une capacité sensuelle et mentale unique d'absorber tous l'environnement tout.

Maria Montessori dit qu'il ne faut pas accélérer le développement du bébé. Mais ici, il est très important de ne pas manquer le moment où vous avez besoin pour aider les miettes pour former certaines connaissances. Beaucoup d'informations n'existe pas. Mais à cause de son bébé prendre exactement ce dont il avait besoin pour le moment.

Matériaux pour le développement de l'enfant

Qu'est-ce qui est important de dire la méthode Montessori d'apprentissage? Les matériaux qui seront nécessaires pour le développement du bébé. Le même devra être réservé aux parents qui veulent développer un enfant selon les connaissances pédagogiques? Il convient de noter que les jouets au hasard dans ce cas, ne sera pas. Tous les matériaux d'enseignement sont bien pensés, préparés et fabriqués à partir de bois ou d'un tissu de haute qualité. Ils sont agréables au toucher et semble attrayant pour le bébé. Ainsi, le jouet très, très bien. Par exemple:

Cadre laçage. Ils peuvent être très différents. Conçu pour former le bébé à utiliser des articles ménagers, comme les vêtements. Les cadres peuvent être lacées sur les boutons-pression, des rivets et des boutons.
Les escaliers, les marches et les tours. Ils enseignent l'enfant à comprendre ce que le plus grand et plus petit, plus épais et plus mince.
Coli. Enseigner des concepts tels que longs et courts, plus longs et plus courts.
Les comprimés de couleur. Conçu pour former les couleurs de bébé. Il y a des ensembles différents pour les petits et pour les enfants plus âgés.
Jeu de formes géométriques. Enseigné les bases de la géométrie.
Les cylindres, qui sont très populaires avec la plupart des enfants en bas âge. Ils ont des variations différentes. Dans un cas, les cylindres peuvent passer la couleur et la taille, sinon – coller dans des moules de taille.
La méthode Montessori est encore riche? Les matériaux qui sont importants pour le développement des enfants – il signe avec les lettres rugueuses. Ainsi, l'enfant prend la première étape pour apprendre à lire et à écrire.

Il y a aussi un des bâtons en bois, perles, des puzzles. Et beaucoup d'informations intéressantes et utiles qui intéressera et s'engager précisément les miettes.

Comment le jardin Montessori

Bien entendu, s'il y a une doctrine qui est à la fois des centres d'enseignement fonctionnant selon cette méthode. Comment regarder Montessori (SAD)? En premier lieu, cette institution adhère aux principes de l'Association internationale des Montessori:

La salle de procédure. La pureté est partout. Pas de choses dispersées.
Tous les meubles sont adaptés à la croissance des enfants, qui sont dans le groupe. Tous les éléments nécessaires dans leur zone de portée.
Dans ces jardins, les enfants de tous âges. des groupes mixtes.
Un point important: tout le matériel didactique fournis dans un mode de réalisation. Il est souvent violé. Mais la technique implique l'ordre dans l'enseignement des enfants.
Dans la salle où il y a des enfants, calme, calme, personne ne se plaint et pleure.
Les enfants plus âgés aident leurs compagnons plus petits.
Un sujet que l'enfant prend de l'étagère, après le match immédiatement en place.
Que est Montessori Unique (SAD)? Tuteur (dans cette méthode appelée son « mentor ») ne dit pas aux enfants ce qu'il faut faire. Il regarde les enfants de loin. Ou la tenue des présentations de groupe. Par exemple, comment porter chaise ou une veste dézipper.

Si les cours ont lieu dans les délais prévus, les enfants sont dit quoi faire, les enfants sont bruyants ou ils se ennuient – c'est pas un jardin ou même un groupe qui a formé la méthode Montessori.

Quels sont les principes de travail des écoles Montessori?

En comprenant comment être organisé Jardin Montessori, veulent aussi parler un peu sur la façon de fonctionner de la même école. Comment sont-ils différents des autres écoles? Tout d'abord il convient de noter que l'école Montessori est unique en ce qu'il n'y a pas de bureaux, pas d'horaires. Au lieu de cela, il y a des tables et des chaises, des tapis pour les exercices au sol. Tout cela est facilement porté et transporté à organiser l'espace pour les enfants. Dans ces classes l'enseignant – pas le plus important. Il aide seulement les kiddies. La tâche de l'enseignant dans ce cas – pour aider à organiser des activités étudiantes, qu'il a choisi pour lui-même. École Montessori implique l'attribution de plusieurs zones en une seule classe:

Touch, où le travail est inclus ouïe, la vue, l'odorat et fonction tactile.
zone de vie pratique, où l'enfant apprend qu'il est utile dans la vie.
zone mathématiques.
Zone langue maternelle.
zone spatiale. Il est un terme du fondateur des enseignements de Maria Montessori. Cela signifie un domaine de l'éducation des sciences naturelles.

Ainsi, l'étudiant choisit lui-même le domaine de la formation et du matériel spécifique avec lequel il veut travailler. Il est également important de noter que Montessori (pédagogie) suggère des exercices, une durée maximale de 15 minutes. Et les classes sont des enfants de différents âges. Mais le groupe est à peu près comme suit: Les enfants de 0 à 3 ans, de 3 à 6, etc.

Nous utilisons la méthode Montessori de Maison

technique Montessori – une technique de développement précoce. Il peut être utilisé avec succès dans la maison. Et il n'a pas besoin de faire quelque chose de spécial ou extraordinaire. Seulement acheter des jouets qui aident votre enfant à développer correctement et en apprendre davantage sur le monde. Ce qui, dans ce cas, il faut se rappeler en utilisant la méthode Montessori:

Enfant – une identité distincte des premières années. Par conséquent, il est nécessaire d'acheter des vêtements de bébé qu'il pourrait porter sur eux-mêmes et sans aucun problème.
Mobilier bébé nécessaire à sa croissance: petites chaises, des tables, des armoires pour des jouets et des vêtements. Il doit lui-même mettre à sa place.
Montessori (centre) est toujours propre, lumineux et confortable. La même chose et devrait être un bébé de chambre.
L'environnement dans lequel l'enfant vit, devrait être en sécurité. Tous les éléments qui peuvent se briser ou d'une autre façon de faire peur un petit enfant. Tout le monde devrait lui faire envie de le toucher.
Tous les produits utilisés par le bébé dans la cuisine, dans la salle de bain doivent être dans la zone de sa portée.
L'enfant doit avoir ses propres outils. Votre balai, chiffon à poussière. Toute aide miettes devrait être encouragée.

la pédagogie Montessori suppose un certain jouet. Ils sont également la peine d'acheter. Qu'est-ce exactement – décrit un peu plus élevé.

Inconvénients de cette méthode

Il convient également de noter que toute méthode d'éducation a ses partisans et les critiques. Cette affaire – ne fait pas exception. Certains cercle d'experts estiment que les classes Montessori ne développent pas la créativité. Et parce qu'il n'y a pas de jeux de jeu de rôle, il n'y a pas de place pour l'imagination et le vol d'improvisation. Un grain de vérité ici, il est peut-être. Cependant, il faut prendre en considération le fait que cette méthode depuis plus de 100 ans.

La deuxième différence, ce qui accentue l'attention des critiques. Montessori (centre) est toujours distingué par une discipline stricte. Mais au mentor même temps ne doit pas interférer avec le processus d'apprentissage. Cependant, ici il convient de noter que l'impact sur l'enfant peut être de plusieurs façons différentes. Tout dépend de la seule personne en particulier et ses capacités d'enseignement.