Qu'est-ce que la science: caractéristiques de base et définition

Qu'est-ce que la science? Tout au long de notre vie, nous sommes confrontés à ce concept à plusieurs reprises. Cependant, pas tout le monde est en mesure de donner une réponse claire à cette question. La science est une valeur déterminante de la culture contemporaine et sa composante la plus dynamique. Dans le monde moderne, il est impossible de discuter des aspects sociaux, anthropologiques et culturels, de ne pas prendre en compte les progrès de la science.

En formulant la question « Qu'est-ce que la science? », Nous croyons que le but principal de l'activité humaine ou commencer communauté est la production directe d'une nouvelle connaissance scientifique originale. Considérez ce concept doit être combiné: a) en tant qu'institution sociale, b) l'accumulation des connaissances en tant que processus) à la suite de la recherche dans un domaine particulier de la connaissance.

La science en tant qu'institution sociale

Les institutions scientifiques (instituts universitaires, de recherche, de conception et de la technologie, les laboratoires, les bibliothèques, les parcs, les musées …) constituent les principaux vecteurs potentiels de connaissances scientifiques. Une grande partie des scientifiques est concentrée dans les écoles professionnelles, en particulier dans les universités. De plus, les écoles modernes et les lycées sont de plus en plus invitant les candidats et les médecins des sciences, capables de développer chez les jeunes l' intérêt des étudiants en matière d' innovation. Par conséquent, les étudiants ont également attachés à la compréhension des méthodes de recherche dans les activités de recherche.

La science dans ce contexte peut exercer pleinement que leurs fonctions en présence de personnel qualifié. la croissance scientifique par la création d'écoles scientifiques (généralement autour d'une personne très intelligente, un grand scientifique ou un nouveau, des idées prometteuses), après le grade de candidat, PhD, à l'école d'études supérieures, grâce à la formation de professionnels hautement qualifiés à maîtriser.

Les employés des établissements d'enseignement supérieur réaffirment leurs qualifications scientifiques et pédagogiques, sont attribués non seulement à des diplômes universitaires, mais aussi des titres académiques – professeur agrégé, professeur.

La science comme un processus

Définir ce que la science est, à ce stade, il est nécessaire de prêter attention à une variété d'objectifs, les méthodes et le contenu du chercheur individuel. Ils sont dans la science, en règle générale, sont strictement individuelle, unique dans ses paramètres de base diffèrent des experts, à première vue, professions similaires, comme un psychologue, et le praticien-chercheur psychologue. Si les praticiens objectif principal est d'obtenir des performances élevées, tout en offrant promoschi individuel, dans le but de devenir psychologue et chercheur analyse les informations accumulées sur les états mentaux, générant de nouvelles connaissances.

Individuelles activités de recherche a plusieurs caractéristiques:

• Une définition claire des objectifs de travail.

• L'activité de recherche est basée sur l'expérience de ses prédécesseurs.

• La science exige le développement d'un certain appareil terminological.

• Le résultat du travail scientifique doit nécessairement être en stricte conformité avec les règles établies.

Ainsi, répondant à la question « Quelle est la science », on peut dire: ceci est un processus spécifique, dont l'objectif principal – recherche de motifs et trait distinctif – une confirmation des phénomènes et des processus à l'aide de tests expérimentaux ou de nouvelles connaissances originales.

La science à la suite de

La réponse à la question « Qu'est-ce que la science? » A ce niveau se révèle à l'aide de connaissances fiables sur la personne, la société, la nature. Par conséquent, il est représenté par la science un ensemble de connaissances interdépendantes sur toutes les questions connues de l'humanité. Une condition sine qua non est la présence de l'exhaustivité et la cohérence des informations. , On peut donc parler d'obtenir des connaissances extrêmement fiables sur le niveau actuel de réalisation qui peut être différente de la connaissance de tous les jours et tous les jours de l'individu.

Mis en évidence certaines des propriétés de la science à ce niveau:

1. Le caractère cumulatif. Montant des connaissances double tous les dix ans.

2. Différenciation. Une énorme quantité de connaissances accumulées a conduit à la nécessité d'écraser des Sciences. Par exemple, l'application de la science commencent à se diviser dans des domaines plus spécifiques, de nouveaux cycles de l'industrie ou interprofessionnels à l'intersection de différents domaines scientifiques (aspects bio-physiques et chimiques des méthodes de développement de dispositifs médicaux).

En ce qui concerne la pratique sont les suivantes fonctions de la science :

• Descriptif (accumulation, la collecte de preuves). Elle commence avec elle la formation de toute science, par exemple, le cycle de « économique science ».

• explicative (détection des mécanismes internes, des caractéristiques des explications divers processus et phénomènes).

• sommative (formulation des lois et régularités).

• Prédictif (prévision des processus inconnus qui sont devenus apparents par la connaissance scientifique).

• prescriptive (vous permet de travailler sur les meilleures options pour les recommandations et les normes nationales).