Activité ouverte dans le groupe préparatoire de l'écologie, les mathématiques, l'alphabétisation

Afin de révéler profondément une question aussi importante et d'actualité, comme le système d'éducation préscolaire, il est nécessaire de rappeler l'histoire de la pédagogie préscolaire.

Fondements théoriques des enseignants du préscolaire

classe ouverte plein dans le groupe préparatoire est une forme largement utilisée d'un processus éducatif dans l'enseignement préscolaire. A l'époque, l'enseignant polonais Yanom Komenskim était justifiée par la nécessité d' une formation en enfants d' âge préscolaire d'enseignement.

K. D. Ushinskim a fait valoir, sur la relation entre les classes de la maternelle et les leçons apprises à l'école primaire. A. P. bases Usovoy de l'éducation des enfants d'âge préscolaire ont été développés et prouvé qu'une classe ouverte dans le groupe préparatoire aide à développer l'enfant, à se préparer pour l'école.

Les niveaux d'éducation préscolaire

Les enseignants sont deux niveaux principaux de la connaissance, que les enfants saisissent en âge préscolaire.

• Le premier niveau – connaissances élémentaires acquises à la suite de la communication avec les enfants d'âge préscolaire pairs, d'autres personnes au cours du jeu.
• Le second niveau – les connaissances et les compétences acquises par l'enfant dans le processus d'apprentissage.

En outre, il existe trois types d'activités d'apprentissage préscolaire directement liés aux enfants motrices cognitives:

• capacité d'écouter attentivement la leçon fournie par les informations et observer le plus le cours et les méthodes de mise en œuvre;
• la capacité d'évaluer le travail qui se fait à travers des leçons thématiques dans l'entreprise non seulement un éducateur, mais aussi ses pairs d'âge préscolaire;
• la capacité d'atteindre leurs objectifs en trouvant que la seule vraie solution ou plusieurs alternatives, qui, à un certain raffinement avec le tuteur contribuera à atteindre la solution.

L'importance des activités éducatives dans préscolaire

Toute session ouverte dans le groupe préparatoire est considéré comme moyen actif de l'éducation des enfants d'âge préscolaire.

Éminents éducateurs et des psychologues pour enfants ont étudié les problèmes liés à l'utilisation de l'emploi comme la principale forme de front de l'éducation préscolaire.

Dans la pédagogie préscolaire d'aujourd'hui (FEM) en tant que classe ouverte dans le groupe préparatoire a un effet positif sur le développement personnel et intellectuel, ainsi qu'une préparation à part entière pour l'école.

Formes et méthodes de classes d'âge préscolaire

Dans cette période de temps, il y a une amélioration constante des activités parascolaires dans une variété de façons: de plus en plus complexe et l'élargissement du contenu réel de l'éducation préscolaire, la recherche de formes efficaces de relation entre les différentes activités. De plus en plus, par exemple, une classe ouverte dans le groupe préparatoire pour les éducateurs environnementaux tentent de réaliser sous la forme du jeu, améliorant ainsi les enfants d'âge préscolaire intérêt pour l'apprentissage.

À l'heure actuelle, de nombreux éducateurs se déplacent des séances de groupe pour travailler en petits groupes. Une tendance similaire peut améliorer la qualité de l'éducation, parce que les enfants avec une approche individuelle pour assimiler rapidement le matériel théorique, acquérir des compétences pratiques.

Sur les tendances contemporaines dans le système d'éducation préscolaire

Parmi les nouvelles tendances qui sont activement utilisées à l'école maternelle, il est nécessaire d'affecter la construction des classes de développement des systèmes dans divers domaines. Peu à peu, devient de plus des tâches complexes offertes dans les activités en classe enseignants font de leur mieux pour zoomer une vie normale des enfants d'âge préscolaire pour créer des conditions favorables pour le développement personnel et intellectuel des enfants.

Quelles sont les différentes formes de l'éducation préscolaire

Acceptée fournir de telles formes d'éducation préscolaire:

• individu;
• groupe;
• avant.

Le DOW est alloué temps disponible pour les activités parascolaires, travail individuel avec les enfants. Dans le cadre du contenu de l'enseignement préscolaire est généralement compris de telles activités:

• vêtements de sport;
• sujet du jeu;
• travail;
• productive;
• terrain-jeu de rôle.

Sur la structure et les modes d'emploi avec enfants d'âge préscolaire

Il existe des programmes spéciaux qui dirigent les enseignants du préscolaire. L'activité de découverte dans le groupe préparatoire en mathématiques pour FGT a une structure claire, il est déterminé par les caractéristiques et le contenu des activités d'âge préscolaire.

Indépendamment de ces facteurs sur tout emploi supplémentaire doit avoir trois, qui sont reliés entre eux et la méthodologie contenu, il est: le début de l'événement, au cours de l'emploi, ainsi que la fin.

Début des cours

À partir d' une ouverture activité du groupe préparatoire de mathématiques éducateur doit mettre les enfants sur l'activité à venir, réorienter leur attention, l' état émotionnel des enfants, expliquer clairement le problème. Sur la base de ces explications, les enfants forment leur plan d'action, ils doivent comprendre ce que l'algorithme du travail, et ce qui devrait être le résultat obtenu.

contour

L'activité de découverte dans le groupe préparatoire pour le monde autour d'eux (ou une autre discipline) est une activité intellectuelle ou pratique indépendante des enfants d'âge préscolaire, qui consiste à maîtriser certaines compétences et connaissances fixées par le tuteur au début des cours. Cette étape implique l'individualisation des classes et des méthodes de formation en pleine conformité avec les spécificités de la pensée, le taux de digestion, le niveau de développement de l'enfant. A ce stade du traitement pour les enfants d'âge préscolaire est possible en cas d'urgence, quand le bébé est faux. Les enfants d'âge préscolaire qui ont une attention, une bonne mémoire, les compétences, comparer, analyser, l'enseignant doit fournir une assistance minimale.

Par exemple, si la leçon est tenue ouverte dans le groupe préparatoire sur l'application, il suffit de rappeler, envoyer, donner des conseils aux élèves et lui donner une chance de trouver leur propre moyen de sortir de la situation.

Conclusion de l'activité

Le fournisseur doit voir le résultat final de l'activité des enfants d'âge préscolaire, d'évaluer sa croissance, la formation de certaines compétences et aptitudes. Il est conseillé d'ouvrir la classe dans le groupe préparatoire du monde extérieur était tableau complet, évaluation des activités pour enfants. Il existe une corrélation directe entre l'âge des enfants, leurs caractéristiques individuelles et de la complexité des tâches d'apprentissage devant eux.

Chacune des classes d'âge préscolaire peut avoir ses propres spécificités, tout dépend des objectifs, ainsi que la coupe pour les classes. Par exemple, une classe ouverte dans le groupe préparatoire sur l'alphabétisation poursuit cet objectif que la prononciation correcte des mots difficiles, la capacité de construire une proposition spécifique. Si l'enseignant utilise dans ses méthodes de travail privées, ils ont des directives claires à tous les stades de l'emploi, ainsi que impliquent la réflexion.

Après la classe ouverte dans le groupe préparatoire de mathématiques est terminée, l'enseignant analyse le développement des objectifs du programme de l'enfant, décrit le plan et le contenu des professions suivantes.

La structure de l'emploi DOW suppose un test de connaissances, de compétences enfants d'âge préscolaire. Cette vérification est effectuée dans le processus d'observation du comportement des enfants en classe, l'analyse des résultats de leur travail et le comportement des enfants pendant le match.

Sur la classification des professions dans les jardins d'enfants

Aujourd'hui utilisé un classement spécial de toutes les activités menées avec les enfants d'âge préscolaire. En fonction de l'ensemble des tâches didactiques, comme une classe ouverte en préparation pour le groupe écologique peut être divisé dans les types suivants:

• nécessaires à la maîtrise des compétences de nouvelles connaissances;
• de consolider les compétences existantes;
• classes créatives et pratiques;
• Les exercices combinés permet d'observer les divers problèmes éducatifs.

Selon le contenu des connaissances toutes les classes d'âge préscolaire est supposée division:

• aux sessions classiques réalisées sur certaines parties de la formation;
• sur des cours intégrés, qui impliquent plusieurs sujets éducatifs.

Toute session ouverte dans le groupe préparatoire sur le thème de l'espace peut être considéré comme une combinaison qui peut résoudre immédiatement différentes tâches didactiques (pour dire aux enfants les étoiles, l'exploration spatiale, de développer leurs compétences créatives).

En ce qui concerne le contenu des classes d'âge préscolaire, nous constatons qu'il est possible d'utiliser les connaissances de plusieurs domaines d'activité, de sorte que le bébé formera une vue unifiée du monde autour de lui. Les classes intégrées en pleine conformité avec le concept de développement de l'enfant. donner des cours dans les domaines suivants devrait DOE:

• Une bonne connaissance de l'environnement;
• le développement des enfants d'âge préscolaire;
• la conception et l'activité visuelle;
• cours de musique;
• l'entraînement physique;
• la formation d'une formation physique élémentaire.

Il y a certaines exigences pour le programme d'éducation préscolaire (FEM), basé sur eux et de créer un programme personnalisé de développement des enfants d'âge préscolaire.

Le programme inclut doivent fournir toutes les classes d'âge préscolaire:

• certain nombre de connaissances sur les qualités et les propriétés des objets et de leurs changements, les relations algorithme d'actions, l'assimilation primaire, augmentation de la connaissance, la consolidation, ainsi que leur généralisation;
• sur le volume des compétences pratiques dans le cas des formes productives d'activités de formation;
• le nombre de compétences requises pour les activités d'enseignement et d'apprentissage de leur formation initiale et d'amélioration, ainsi que l'application.

contenus d'apprentissage en classe Taille en compte la quantité de mémoire, la concentration des enfants d'âge préscolaire, leur capacité mentale.

Parmi les différentes formes de formation en place spéciale dans l'éducation préscolaire des visites guidées. Au cours de l'excursion l'éducateur à gérer et à résoudre les problèmes d'éducation et d'enseignement.