Pourquoi l'articulation des exercices pour enfants d'âge préscolaire?

Pour les gens parlaient différents sons correctement, les organes d'articulation, des lèvres, de la langue, le voile du palais, la mâchoire inférieure, doivent être suffisamment mobiles. Dans le processus de la façon dont un enfant apprend à parler, la force, la précision des mouvements de ces organes se développent progressivement, et le discours lui-même devient plus cohérente et différenciée. Accélérer ce processus ne peut la formation constante des organes de la parole. Il est présent et envoyé une série d'exercices spéciaux pour le renforcement et le développement de la mobilité de la langue, les lèvres, les joues, Bridas. exercices pour enfants d'âge préscolaire vise Articulation à enseigner un enfant à parler correctement.

Comme avec tout autre type de gymnastique, comme un ensemble d'exercices pour renforcer et développer les habiletés motrices d'un appareil humain fonctionnel particulier, l' articulation des exercices pour les enfants seront significatifs et donneront l'effet désiré que si elle est en cours par jour. Cependant, il y a quelques caractéristiques de cette salle de gym est pour les enfants d'âge préscolaire associés à leurs caractéristiques fonctionnelles. Comme ces enfants se lassent rapidement et, en conséquence, perdent tout intérêt dans leurs études, chaque série d'exercices ne doit pas durer plus de 3-5 minutes, et le nombre de différents exercices dans le complexe ne doit pas être plus de deux ou trois. Si vous observez cette condition de mieux consolider les compétences de prononcer des sons de la parole conversationnelle des exercices d'articulation pour enfants d' âge préscolaire peut être réalisé avec succès trois ou quatre fois par jour.

Il y a encore l'une des principales conditions de la gymnastique pour les organes de la parole, qui est due à l'âge du public. Tout d' abord, tous les exercices doivent avoir lieu sous la forme d'un jeu. Cela facilite les enfants une compréhension de ce que vous voulez d'eux. En second lieu , le complexe d'exercices doit toujours commencer par le plus facile à transporter les enfants et mettre fin à la plus difficile. Si nécessaire afin de développer les compétences nécessaires pour ajouter tout nouvel exercice, il doit apparaître dans le complexe, en dernière instance, après avoir répété les compétences déjà bien développées. Le même complexe peut être répété aussi longtemps que l'enfant n'apprend pas à effectuer tous les exercices sont assez bons.

Interprété articulation exerce pour enfants d' âge préscolaire d'une manière particulière: l'enfant doit s'asseoir en face de l'adulte chaise dure confortable que le dos en même temps doit être droit et vos mains et vos pieds – pas tendues. Le visage de l'adulte doit être juste en face de l'enfant, au centre de son attention. Nous ne pouvons pas permettre une situation où l'enfant commence à détourner le regard vers le côté. Il est souhaitable que dans la pièce où les exercices sont effectués, il y avait un miroir mural, et encore mieux de passer des exercices d'articulation à la maternelle. Certains exercices nécessitent l'enfant pour voir comment il exécute certains exercices langue et des lèvres, ou regarder les autres enfants, comment ils les exécutent.

L'organisation du travail au cours de l'articulation exerce comme suit:

Description adultes exercice sous forme narrative.
Afficher les adultes de la façon d'effectuer l'exercice.
La répétition de l'enfant exerce une supervision obligatoire par un adulte.

Dans la responsabilité des adultes de veiller sur la qualité des mouvements effectués par l'enfant. Il est également nécessaire de veiller à ce que le mouvement des lèvres, de la langue et d'autres organes ont été réalisés de manière symétrique sur la gauche et sur le côté droit du visage. En général, au début des enfants d'exercice sont tendus, mais peu à peu, car ils sont accros au jeu, la tension disparaît, et le mouvement acquiert la naturalité nécessaire. Ainsi produits Skill mouvements « d'action habituelle » deviennent plus coordonnée.

Incroyablement important dans tous les cas, ne pas se concentrer sur l'enfant qu'il exécute correctement tel ou tel mouvement. Seulement à la louange! Mais si nécessaire – corriger doucement les faux mouvements en utilisant des expressions telles que: « un peu de mal, mais comment », la nécessité de montrer une fois de plus comment il doit faire l'exercice. Félicitez et encourager. L'enfant doit croire en soi! Que sous cette condition des exercices d'articulation pour enfants d'âge préscolaire donneront les résultats escomptés.