Méthodes de la psychologie de l'enseignement

L' intérêt pour la psychologie en tant que science de l' homme, son monde intérieur, les caractéristiques de la personnalité et les problèmes de la relation avec l'environnement extérieur a conduit à inclure cette discipline dans tous les programmes d' éducation non institutions seulement de l' enseignement supérieur, mais aussi secondaire spécialisé, ainsi que dans la pratique scolaire, dans les programmes de formation etc. Bien sûr, la portée et le contenu du cours « Psychologie » dans les universités, les cours et les écoles sont fondamentalement différents, mais en tout cas il est important de maîtriser des ateliers didactiques des enseignants. Méthodes d'enseignement de la psychologie – la science de la manière la plus succincte la psychologie présente comme sujet pour l'étude des lois du processus d'apprentissage, les voies et les moyens utilisés pour les groupes d'apprentissage efficaces qui diffèrent par l' âge et l' éducation de base.

Quel est le sujet des méthodes d'enseignement en tant que science? Cette activité de formation psychologique. Dans ce cas, le processus d'apprentissage est compris de différentes manières. Elle est considérée comme une forme d'interaction entre les enseignants et les étudiants, les actions du processus d'acquisition, ou comme une forme d' activité cognitive.

Les méthodes de la psychologie de l'enseignement résout les problèmes suivants. Tout d'abord, il définit le but de la formation. Sans un objectif clair et précis ne peuvent pas être résolus autre tâche didactique. Il n'y a pas longtemps l'objet de l'enseignement d'une maîtrise était considérée comme la discipline des élèves la connaissance théorique et pratique et les compétences nécessaires, mais récemment, avec le développement de la science et augmenter la quantité de connaissances requises est de plus en plus important de donner aux étudiants dans la bonne direction, la base théorique de l'étude indépendante du sujet. Et là, la question se pose: combien les connaissances dont vous avez besoin pour donner à l'étudiant pour plus d'auto-immersion dans le sujet de la psychologie à divers stades de préparation?

Méthodes de la psychologie de l'enseignement

Dans la pratique de l'enseignement moderne, il existe trois méthodes principales de la psychologie de l'enseignement: programmé, l'apprentissage problématique et interactif.

enseignement programmé – la manière la plus traditionnelle, où conformément à l'objet du programme d'études est créé, les objectifs installé ou ajusté, les objectifs et les méthodes didactiques de la présentation des connaissances, ainsi que les formes de leur contrôle.

L'apprentissage par problèmes implique la modélisation des différentes situations problématiques qui peuvent se révéler l'identité de l'étudiant. Ici, l'acquisition de connaissances se fait par une tranche du problème de l'intérieur, tout en cherchant des moyens de le résoudre.

enseignement de la psychologie en utilisant une méthode interactive vous permet de vous immerger dans un sujet et de construire le processus d'assimilation des connaissances par la création de la communication interpersonnelle et l' interaction du groupe.

la psychologie humaine – l'objet d'un processus complexe et aux multiples facettes. De nombreuses théories scientifiques et points de vue sur de nombreuses questions identifiées, est très contradictoire interprété et expliqué par les différentes écoles de pensée. De plus, l'intérêt pour la psychologie en tant que science est causée par le désir des étudiants à se connaître, d'avoir la possibilité d'utiliser les connaissances acquises pour concevoir leur propre comportement, leur coopération réussie dans la société. Ceci, sans aucun doute, doit être pris en compte lors de l'enseignement du sujet. Ainsi, les méthodes de la psychologie enseignement, visent à améliorer la formation des professionnels et des éducateurs, conformément aux exigences du temps, choisir les moyens modernes d'apprentissage. Dans ce cas, les méthodes verbales (conférences) combinées à des techniques visuelles – regarder des vidéos, en utilisant les ressources Internet. Mais surtout, la psychologie, les méthodes d'enseignement doivent être fondées sur des pratiques innovantes méthodes d'enseignement, où les étudiants sont non seulement des acteurs actifs dans le processus éducatif, mais le processus lui – même formé en tenant compte de leurs intérêts.