Comment planifier le processus pédagogique à la maternelle

Planification – une des composantes du processus de gestion dans le jardin d'enfants. Planifier le processus pédagogique – alors imaginez le temps un moyen d'organiser l'interaction de tous les travailleurs de l' éducation préscolaire. Plan de travail pour l'année est un tuteur senior (méthodiste), en consultation avec les professionnels de la santé, les éducateurs et approuvé par le chef. Le projet de plan annuel précédemment au conseil des enseignants, où tout le monde présent a le droit de faire leurs propres changements, faire des suggestions, ajuster le travail sur son contenu, la performance ou offrent d'autres responsables de la mise en œuvre de certaines parties du plan.

Processus d'enseignement est créé par des enseignants pour les élèves avec lesquels les relations sont organisées pour encourager et guider le développement des enfants d'âge préscolaire, ainsi que contribuer à la faire traduire en un nouveau niveau plus sophistiqué de fonctionnement. Pour ce faire, à la fin de l'année scolaire , les enseignants dans les groupes effectuent un diagnostic pédagogique et de déterminer le niveau des connaissances et des compétences des enfants dans chacun des programmes d' éducation sur l' éducation et l' éducation des enfants d' âge préscolaire.

Méthodiste analyse les résultats du programme de développement pour chaque groupe d'âge et déterminer quels sont les domaines de la connaissance et pour quelles raisons ont été le moins maîtrisé par les enfants. processus pédagogique peut être mal équipé de moyens pour l'organisation d' activités cognitives ou inadéquates elles – mêmes peuvent être sa forme d'organisation. Les méthodes d'enseignement et les analyses au niveau de compétence pédagogique de chacun des enseignants, dont dépend la performance du processus d'éducation et de connaissances à la maternelle. L'analyse permet de tirer des conclusions sur la nécessité de renforcer le travail pédagogique dans tous les domaines de la connaissance avec tous les participants au processus éducatif: enseignants, les parents, les membres de l'institution, les enfants.

Pour planifier un processus pédagogique couvert holistique, il a construit un bâtiment sur une structure composée de six éléments:

1. L'objectif du plan annuel devrait représenter clairement le résultat final, ce qui se traduira par une interaction pédagogique.

2. Principes devraient identifier les domaines clés pour atteindre cet objectif: la cohérence, l'activité, les connaissances scientifiques, prirodosoobraznost, l'intégration des domaines de l'éducation, etc.

3. Le contenu du travail est construit en tenant compte de ce qui reste lettre morte, non inclus dans l'expérience des enfants et des enseignants aux premiers stades de l'éducation.

4. Les méthodes choisies le plus efficace que le contenu est facile à digérer et se reproduire.

5. Les fonds sont utilisés et modernes (présentations sur ordinateur), et jeu disponible pour enfants d'âge préscolaire, mais suffisant pour le transfert des connaissances.

6. Formes d'organisation des activités pour les enfants, sont planifiées variées: jeux, développement de projets, la création et la discussion des situations, le travail, l'emploi.

processus d' enseignement – est la capacité de l'enseignant à organiser la relation éducative et pendant le jeu, et dans la salle de classe, et travailler avec les parents. Par conséquent, dans le plan de travail annuel doit être des consultations, des séminaires et des séances de formation pour les enseignants, conçu pour augmenter leur niveau de compétence. Il est important de leur apprendre à planifier le processus pédagogique dans le groupe d'âge, en fonction des exigences des programmes d'éducation, le plan annuel de l'institution, la spécificité globale du travail de l'école maternelle. Unité plans, Personnel enseignant, méthodologue professionnels de la santé et des spécialistes de l'aide de formation supplémentaire pour planifier un processus qui vous permet d'obtenir les meilleurs résultats scolaires.