Le concept moderne de l'éducation et son rôle dans la formation de la personnalité

L'éducation est un développement intentionnel de la personne en tant qu'individu unique. Il fournit l'amélioration de sa force créatrice et morale en construisant une pratique sociale et la création de conditions aux qualités qu'un enfant dans les premiers stades, développés et améliorés.

moderne la théorie de l'éducation sont généralement la synthèse naturelle, psychologique et philosophies. Le plus célèbre d'entre eux est appelé behaviorisme, le néo-thomisme, le néo-positivisme et le pragmatisme. Une caractéristique commune de ces théories peut être considéré comme leur orientation humaniste et de se concentrer sur l'augmentation de l'auto-développement, personnalité libre.

Le concept moderne de l'éducation – un modèle réaliste, modèle anthropocentrique, l'éducation gratuite, ainsi que d'autres, y compris: Humaniste, technocratique.

Dans l'enseignement du concept de base est un modèle réaliste. transmet l'élève expérience et de connaissances, en tenant compte de son âge possible – c'est une manière dont il peut les apprendre immédiatement.

Sur la conception de l'homme comme un système holistique basé sur un modèle anthropocentrique. Le système est ouvert, il est en constante évolution et mise à jour en raison du fait que l'interaction avec le monde extérieur. Toutes les règles du processus de l'éducation ne se limite pas, si complète n'est pas.

Il génère des intérêts et des principes essentiels de l' éducation gratuite. Ce modèle vise à l'éducation d'un homme libre en charge de sa vie, le choix des valeurs et des principes de vie.

Le concept moderne de l' éducation comprend plusieurs théories principales – ils sont les fondateurs des célèbres psychologues et philosophes. Cette théorie psychanalytique A. Gesell, Freud; théorie cognitive de Piaget, John Dewey; théorie du comportement (comportement) de BF Skinner, D. Locke, D. Watson; la psychologie humaniste Maslow, Carl Rogers.

En dépit du fait qu'ils ont des approches différentes du concept moderne de l'éducation fondée sur les lois générales: l'éducation se déroule en étroite relation avec l'éducation, cependant, il joue un rôle majeur; l'efficacité de l'éducation dépend de l'activité du éducabilité et la façon dont il est inclus dans le processus; les résultats sont également déterminés par la connexion de tous les éléments structuraux qui composent ce processus: objectifs et méthodes, ainsi que les formes qui sont comprises et l'enseignant et l'enfant.

La base de la technologie de l' éducation comprennent des méthodes verbale, visuelle et pratique. Il y a plusieurs domaines de concepts modernes de l'éducation de l'individu: la restauration de l'importance de l'Etat dans l'éducation de la nouvelle génération; l'élargissement du rôle des institutions publiques, les institutions sociales; la restauration de la correspondance entre le contenu de l' enseignement et les besoins de l'individu, qui a été élevé, l'Etat et la société; de plus en plus le rôle de l' activité éducative dans la formation de nouveaux piliers vitaux de la jeunesse. Le concept moderne de l'éducation axée principalement sur le fait que la forme de l'identité culturelle de l'enfant.

De nombreuses institutions sociales utilisent encore des modèles dépassés de l'éducation. Ce système tente d'améliorer l'état de la jeune génération la possibilité d'acquérir des compétences et des connaissances dans l'utilisation des dernières technologies, conformément aux exigences de la société moderne. Tout aussi important pour l'efficacité de l' éducation et de la personnalité de l'enseignant est, à savoir un niveau élevé de général et la culture pédagogique, les composantes sont des connaissances générales et une large perspective, les compétences professionnelles, les compétences pédagogiques, les compétences de gestion et d' organisation.