Le monde qui nous entoure est tout ce qui nous entoure.

Cet article présente du matériel pour les étudiants de classe 3, dont le monde environnant est fourni sous la forme de modèles simplifiés de l'écosystème. On considère également le concept d'une société de personnes, sa structure et sa signification dans la vie de chaque personne. Sur des exemples simples, il existe un processus d'explication du monde qui nous entoure. C'est la tâche principale de ce matériel.

La notion d'écosystèmes

Pour qu'un élève de 3e année puisse mieux comprendre ce qu'est la planète Terre, il faut démontrer visuellement le modèle du globe. Notre planète a une coque extérieure, qui s'appelle l'atmosphère. Tous les organismes vivants sur Terre respirent l'air atmosphérique. L'atmosphère protège la Terre de la surchauffe, des rayons cosmiques.

La terre a une coquille d'eau – c'est une hydrosphère. L'hydrosphère est formée par les eaux sous-marines, les rivières, les mers, les océans du globe.

La lithosphère forme la coquille dure de la Terre. Les terres, les montagnes et la terre sont appelés à la lithosphère.

Tous les organismes vivants vivant sur terre vivent dans la biosphère. La biosphère est à la limite de toutes les trois autres sphères.

Tous les organismes vivants présents sur Terre vivent dans l'air, l'eau et les environnements terrestres. Pour que la circulation des substances dans la nature ne cesse pas, tous les organismes vivants ne peuvent pas se défendre. Tous les organismes par fonction (ou encore peuvent comparer les fonctions des organismes avec des professions) sont divisés en producteurs, consommateurs et destroyers. Les fabricants sont des plantes et des arbres, les consommateurs sont essentiellement tous les animaux, mais les bactéries, les champignons et les vers sont considérés comme destructeurs. Les fabricants, les consommateurs et les destroyers ne peuvent vivre sur Terre sans air, eau, sol et roches. Par conséquent, tous les éléments énumérés ci-dessus peuvent être divisés en deux grands groupes: une nature vivante et inanimée. Ainsi, on peut imaginer le monde environnant – c'est une nature vivante et inanimée.

Concept de la société. Sa structure

Pour un élève de la troisième année, pour définir le concept de société, il convient de citer comme exemple sa propre famille, qui se compose de membres: père, mère, grand-mère, grand-père, frères, sœurs. La famille (un groupe de personnes) est l'unité élémentaire ou élémentaire de la société. Tous les membres de la société interagissent les uns avec les autres. Ainsi, aussi la société est le monde environnant. Toute la société repose sur quatre composantes. Ces composantes sont le parlement, l'hôpital, l'église, la prison. Le monde environnant est une certaine structure qui a été formée dans les temps anciens, et sa fondation est préservée à ce jour.

Le concept d'économie

Distinguez les choses nécessaires à l'homme pour la vie. De telles choses s'appellent des besoins. Que pouvons-nous nous rapporter aux besoins de l'homme? C'est le besoin de nourriture, de repos, de vêtements, de travail, de santé, de transport, de sécurité. Cette liste peut être poursuivie pendant une longue période. Les besoins de l'humanité sont différents dans le but et la signification.

Les besoins peuvent être cognitifs (théâtre, livres, télévision), physiologiques (faim, sommeil), matériel (appartement, ordinateur, voiture, dacha). Beaucoup nous donne la nature – c'est la chaleur du soleil, de l'air, de l'eau, de la récolte de la terre. Et l'amour, la communication, l'amitié – c'est tout ce que nous obtenons, communiquant les uns avec les autres. Et tous les biens matériels – c'est quelque chose qui ne peut être dans la nature (à la maison, les voitures, les vêtements) – nous donne une économie. En traduction de la langue grecque – "entretien ménager". Dans cette explication simple pour les étudiants de classe 3, le monde autour de nous sera simple et compréhensible.

Conclusion

En conclusion, je voudrais dire que, malgré l'ampleur et la complexité, le monde environnant est une structure assez fragile, apprécier, et surtout, le protéger pour les générations futures est la tâche principale des adultes devant les enfants. Mais en même temps, au stade de l'éducation, la jeune génération doit former un système de valeurs approprié.