Gestion de l'éducation – un caprice ou nécessité objective?

Gestion d'aujourd'hui – il est très, domaine de recherche très populaire en raison de son utilisation dans divers domaines d'activité devrait conduire à la mobilisation des ressources financières, matérielles et intellectuelles. Et il est commercialement rentable. Mais si la gestion est nécessaire dans l'éducation? Ou, dans ce domaine, vous pouvez facilement le faire sans elle?

La gestion du système éducatif – ce qui est la norme en Europe occidentale. On croit que sans la bonne organisation de l'équipe ne fonctionne pas pour atteindre des performances élevées au niveau des résultats scolaires des élèves. La gestion de l'éducation est un must, parce qu'avec l'aide des décisions compétentes peuvent être prises. Fait intéressant, dans le processus de le faire, selon les experts occidentaux, est obligé de participer, chaque enseignant. L'administration a également besoin de plus afin de sélectionner les propositions les plus rationnelles et de les mettre en œuvre au sein de la même école, une université ou autre établissement d'enseignement.

Développement des scientifiques approches de la gestion de l'école a commencé dans les années 20 du siècle dernier. Avec le développement de la sociologie, la psychologie, la philosophie et diverses méthodes scientifiques de la connaissance, en particulier une approche systématique, un intérêt accru et à la gestion de l' école. Au début des années 90-s des principaux travaux théoriques des chercheurs occidentaux ont été publiés. Ils ont cru que l'analyse finale de l'activité d'un établissement d'enseignement doit inclure l'année:

1. Réalisation d'une variété de documents de décision normatifs scolaires du ministère de l'Éducation.
2. L'efficacité du annuelle cycle de gestion.
3. Analyse de l'impact des travaux méthodologiques en cours.
4. L' évaluation de l'ensemble la qualité de l' éducation et de l' enseignement des sujets clés.
5. L'analyse de l'interaction de l'école avec les parents;
6. L'efficacité de l'établissement d' enseignement avec une variété d' organismes communautaires.
7. L'évaluation du niveau de la bonne éducation des élèves.
8. analyse la conformité avec les réglementations sanitaires.
9. Les résultats de la mise en œuvre des programmes éducatifs.

l'éducation de gestion est une des méthodes technologiques complexes, des formes d'organisation, les principes et les pratiques qui visent à améliorer l'efficacité des systèmes d'éducation. Sa fonction principale – est l'organisation, la planification, la motivation et le contrôle. La gestion de l'éducation est réduite en premier lieu pour assurer que toutes les informations des sujets sur l'activité du système. Sur la base de ces informations est prise de décision et la planification des activités futures. La gestion de l'éducation vise à la sélection des solutions optimales, ainsi que les programmes de développement des divers établissements d'enseignement.

l'école ou la gestion des universités devraient être mises en œuvre en trois phases. Au premier diagnostic de stade et fournit une évaluation préliminaire, la seconde – les données sont recueillies par diverses méthodes sociologiques, et la troisième – de tirer des conclusions définitives sur l'état des choses, ainsi que des moyens d'améliorer la situation. Sans la direction est à peine possible d'obtenir de bons résultats en quoi que ce soit. Et la formation – ne fait pas exception.