Psychologie et pédagogie

Depuis les temps anciens, les gens essaient d'apprendre l'expérience des générations précédentes, en essayant d'augmenter, d'enrichir leur compréhension et de la perception, de passer ensuite leurs connaissances aux générations futures.

Ce disque se caractérise par un mot – « pédagogie », ce qui implique une science qui étudie la transmission de l'ancienne et la jeune génération de la perception sociale de l'expérience nécessaire à la vie quotidienne et le travail.

Psychologie et pédagogie sont parmi les sciences, qui étaient vers la pratique, ses racines dans les problèmes de la vie humaine et de la société dans son ensemble, ils cherchent des réponses aux problèmes les plus courants.

Psychologie – la science des lois du développement et du fonctionnement de la psyché comme une forme particulière de la vie, le domaine des connaissances sur le monde intérieur de l'homme, alors que la pédagogie – une discipline sur la formation et l'éducation de l'individu. Ces deux sciences indépendantes sont un grand nombre de théories connexes et les domaines d'utilisation pratique, ce qui permet de les étudier ensemble.

Souvent, la psychologie et la pédagogie compris par les gens comme quelque chose de purement théorique, composé de liants trudnovosprinimaemyh. Pour blâmer un grand nombre de publications scientifiques et manuels, qui se contredisent souvent et même type humain plus trompeur en ce qui concerne les deux disciplines importantes.

La psychologie et la pédagogie permettent plus de volume de comprendre les schémas de développement de la psyché humaine. Cela permet de trouver les moyens les plus efficaces de l'éducation et de la formation.

Considérez les rudiments de la psychologie et de la pédagogie.

L'objectif principal de la pédagogie – l'étude des tendances et des perspectives de développement du processus d'amélioration des pratiques d'enseignement. Dans cette discipline devrait mettre en évidence les domaines suivants: l'étude de la formation sociale et personnelle et le développement de la personne dans les conditions de formation spécialement organisée, la définition des objectifs et le contenu des concepts d'éducation, de recherche, ainsi que la validation scientifique des méthodes et formes d'organisation du travail éducatif.

Il n'y a rien de plus difficile que les problèmes individuels, il n'y a pas plus difficile à faire que d'éduquer une personne à vivre avec lui dans la même société, de travailler avec lui. actions incompétentes et ignorants dans ce domaine sont inacceptables et dangereux. Lorsqu'il n'y a pas connaissance exacte, il y a toujours une supposition, mais de neuf à dix suppositions, en règle générale, sont erronées. Approche pour résoudre les problèmes de responsabilité particulière humaine ont besoin.

Pédagogie spécialisée et de la psychologie est particulièrement importante car elle se concentre sur l'étude des modèles de processus, les tendances et la gestion de l'identité de l'enfant, ce qui a limité les possibilités pour des raisons de santé. Ces enfants ont besoin d'une approche spécialisée pour l'éducation, la formation et la perception du monde qui l'entoure.

Le but principal de cette science est la détection en temps opportun des divers défauts de développement personnel et la correction des troubles fonctionnels de l'activité mentale et de comportement. Et tout cela peut révéler la psychologie et la pédagogie. Chaque spécialiste dans ces domaines doit être conscient qu'il a une énorme responsabilité à la personne avec une réduction des capacités physiques ou psychologiques.

Essayer d'aider un enfant en difficulté ou adulte ayant besoin de choisir une des méthodes très différentes de communiquer séparément avec chaque individu, des conditions particulières pour l'éducation devraient être créés. Il peut y avoir des programmes éducatifs et des méthodes de formation spécifiques, toutes sortes de matériel, les services médicaux, psychologiques et sociaux destinés à aider les personnes handicapées à maîtriser les compétences éducatives et professionnelles et des programmes. En bref, l' éducation spéciale et la psychologie sont conçus non seulement pour observer le processus de formation de la personne, mais aussi pour aider une personne à façonner leur pensée et de la perception adéquate du monde.