Mode de la journée dans le groupe du milieu du FEM et ses caractéristiques

Ma routine quotidienne dans un établissement d' enseignement préscolaire – un certain ordre dans lequel les enfants qui la fréquentent, ont la possibilité d'acquérir des connaissances et d' apprendre les compétences de nature différente par le travail des enseignants, qui vise à la mise en œuvre du programme d' enseignement.

La nécessité de la routine quotidienne à l'école maternelle

régime bien établi de la journée au milieu du groupe FEM garantit la bonne approche de rationaliser les différentes activités, proportionnelles à l'alternance de travail et de repos enfants d'âge préscolaire. Étant donné que les enfants d'opérabilité de levage de 8h30 à 12 heures et une période de déclin de la vigilance, de 12h00 à 15h30 heures effectué événement respectif.

Merci aux enfants passent période d'ajustement plus rapide en mode, recevoir la charge maximale dans un temps strictement fixe, les périodes de repos de la récession de l'activité physique et mentale. Mode signifie l'interdiction de territoire pour la surstimulation des enfants du système nerveux qui affecte le développement du droit des enfants de l'organisme entier.

Les étapes de la routine quotidienne à l'école maternelle

La routine habituelle de la vie quotidienne à l'école maternelle symboliquement divisé en trois étapes:

• Education – 7:00-8:30. Mentor travaille avec les parents, reçoit et examen des enfants. des questions sur les moments réalisés régime, a fait le jeu, la communication, le travail et l'emploi indépendant des enfants, selon le calendrier.
• Développer – 9:00-11:30. Mode de la journée au milieu du Groupe du FEM tient compte d'une période de l'endurance des enfants a augmenté, donc dans cette période de temps est organisé des activités éducatives et ludiques sous forme de cours, des discussions, des jeux de plein air, la fiction de lecture, des représentations théâtrales.
• Mode de la journée dans le groupe du milieu de la maternelle à la troisième étape, et le temps de 15h00 à 17h00 consacrée aux activités de nature éducative, menées dans le cadre de diverses activités de travail, la nature productive, communicative. Il est aussi un temps pour l'organisation des cours sur l'éducation supplémentaire et l'activité indépendante des enfants.

Le reste des enfants à manger, sont des procédures d'hygiène et jouer dans l'air frais.

Été routine quotidienne à l'école maternelle

Mode d'été du jour dans le groupe du milieu se caractérise par une diminution de la charge d'enseignement en raison d'un plus grand nombre de temps passé à l'extérieur des enfants. Ma routine quotidienne au milieu du groupe du FEM pour la période d'été implique la présence d'activités de loisirs pour les enfants d'âge préscolaire. En été, les mesures visant à améliorer la santé et le système immunitaire des enfants d'âge préscolaire à travers la mise en œuvre de technologies innovantes, direction réparatrice. Ceux-ci peuvent inclure des procédures de trempe, la charge d'entraînement physique.

En général, le mode jour dans le groupe intermédiaire du FEM au cours des mois d'été peut être distinguée de la routine principale de l'année scolaire par la présence de temps pour une promenade. Par exemple, dans un des enfants d'été de santé aller dans la rue est déjà à 10h00, contrairement au mode primaire lorsque les enfants occupés des activités pédagogiques sur la nature jusqu'à 11h30.