La théorie de Freud de la personnalité: l'essence, les étapes, la description

La psychanalyse freudienne repose sur deux hypothèses clés. La première prémisse – génétique – est que ces expériences une expérience de l' enfant au cours de l' enfance ont un grand impact sur la formation de la personnalité à l' âge adulte. L'essence de la seconde prémisse est d'assurer qu'une personne a d'abord une certaine quantité d'énergie sexuelle – libido. Il libido dans le développement humain passe par plusieurs étapes, ce qui représente l'instinct relation étroite, la psychologie et l'activité sexuelle.

L'hypothèse des quatre étapes du développement humain appelé « la théorie de Freud de la personnalité » et est d' un grand intérêt scientifique et pratique pour les psychologues et les médecins. Selon Freud , le développement de la personnalité humaine passe par 4 phases, dont chacun sont discutés ci – dessous.

Etape 1. phase orale.

La phase orale reste un enfant de la naissance à un an. Au cours de cette période, l'enfant est totalement dépendant de la mère, et l'alimentation est la principale source de plaisir. la théorie de la personnalité de Freud souligne que , dans cette phase , l'enfant n'a qu'un seul désir – l' apport alimentaire, mais parce que la principale zone érogène est la bouche, car il est un moyen d'enquête et la puissance initiale des objets environnants.

Etape 2. phase anale.

La prochaine étape du développement de la personne – Anal, qui comprend la durée d'âge 12-18 mois de l'enfant et jusqu'à la troisième année de vie. La théorie de Freud de la personnalité fait valoir que, dans cette période, l'enfant commence à apprendre à contrôler les fonctions physiologiques de l'organisme. A cette époque, la libido est concentrée près de l'anus, qui est maintenant l'objet de l'attention de l'enfant.

sexualité de l'enfant se trouve maintenant sa satisfaction possédant le contrôle des fonctions de l'organisme (en premier lieu, et la libération de la défécation). Il est important de noter que, selon Freud au cours de cette période, l'enfant est confronté à la première interdiction. Le monde extérieur est maintenant pour lui – c'est une barrière élevée. Développement à ce stade acquiert le caractère du conflit.

Etape 3. phase phallique.

La nouvelle zone érogène est indiquée chez un enfant entre l'âge de trois à six ans. Maintenant, la libido concentrée dans la région génitale. A ce stade, les enfants commencent à comprendre et être conscient des différences sexuelles. L'enfant voit ou la présence d'un pénis ou un manque de celui-ci.

Selon l'opinion de Freud, à ce stade, l'enfant se sent déjà le plaisir de la stimulation des organes génitaux, mais cette excitation est due à la présence à proximité de leurs parents.

Étape 4. La période de latence.

Cette période se caractérise par l'attribution des manifestations sexuelles de curiosité, qui est associée à la diversité du monde qui l'entoure de l'enfant. période coïncide avec Latence l'âge de 5-12 ans. L'activité sexuelle est diminuée, la libido n'est pas constante dans cette période, l'enfant tente d'identifier leur propre « I ».

La théorie de Freud de la personnalité indique que les impulsions sexuelles dans une période donnée sont supprimées idéaux de l'esthétique et la morale, la honte et le dégoût. À cet âge, le développement de la personnalité se produit dans l'ensemble des processus biologiques, ainsi que sous l'influence de la culture et de l'éducation.

Etape 5. Phase Subgenital.

Aller à la dernière phase de développement de la personne est accompagnée d'une transition de la concentration du désir sexuel, l' excitation et la satisfaction de la région génitale. masturbation génitale à cette période devient cruciale pour répondre aux besoins sexuels.

En conclusion, nous notons que la théorie de la personnalité de Freud était la base pour la formulation des fondements de la genèse de la psyché des enfants: les étapes de développement de l'enfant correspond au mouvement des zones de libido.