L'éducation intégrée – qu'est-ce? Forme, technologie et environnement d'apprentissage

L'éducation intégrée – qu'est-ce? Chaque enfant a le droit de soutenir de leurs parents et de la société pour grandir, apprendre et se développer à un âge précoce. Et ayant atteint les enfants d'âge scolaire devrait aller à l'école et normalement perçue par les enseignants et les pairs. Lorsque les enfants indépendamment de leurs différences sont éduqués ensemble, tous les avantages – est la pierre angulaire de l' éducation inclusive.

L'éducation intégrée – qu'est-ce?

L'essence de cet enseignement est que les étudiants à différents niveaux de capacités mentales et physiques d'apprendre côte à côte dans la même classe. Ils sont heureux de visiter le terrain, et les activités parascolaires, participent ensemble au sein du gouvernement étudiant, rendez-vous aux mêmes événements sportifs, des jeux.

L'éducation intégrée – un processus dans lequel la diversité est précieuse contribution et unique de chaque élève de la classe. Cet environnement inclusif chaque enfant se sent en sécurité et a un sentiment d'appartenance à un groupe. Les étudiants et leurs parents sont impliqués dans la détermination des objectifs d'éducation et de prise de décision, et le personnel scolaire ont un niveau de qualification suffisant, le soutien, la flexibilité et les ressources pour éduquer, promouvoir et répondre aux besoins de tous les élèves.

Pourquoi est-ce si important?

L'éducation intégrée offre une éducation de qualité des enfants et contribue à changer les attitudes discriminatoires. L'école introduit l'enfant dans le monde en dehors de leurs familles, aide à développer des relations et des interactions sociales. Le respect et l'augmentation de la compréhension lorsque les élèves ayant des capacités différentes et le jeu d'expérience, de socialiser et d'apprendre ensemble.

l'éducation des enfants intégrés n'exclut pas ou partagé les membres de l'équipe, il ne contribue pas à la discrimination contre les groupes traditionnellement marginalisés. Après tout, l'éducation spéciale individuelle ne garantit pas le succès des enfants qui ont besoin d'une attention particulière. Les écoles qui offrent un soutien et de créer des conditions appropriées pour l'éducation intégrée, montrent bien meilleurs résultats.

Les principaux éléments de la formation intégrée

• Engager les assistants, les enseignants ou les professionnels qui aideront les enseignants à répondre aux besoins et aux besoins des élèves, qui travaillent avec le groupe.
• programme adapté pour les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux.
• La participation des parents. La plupart des écoles aspirent à un certain niveau de participation de la part des parents, mais il est souvent limité à des réunions une fois par trimestre.

pour tout le monde

L'éducation intégrée – est l'adoption des enfants dans la société, quelle que soit leur physique, intellectuel, le développement social et la langue. Le groupe comprend souvent les enfants des groupes défavorisés, ainsi que des représentants de toutes les races et cultures. En classe coexistent élèves doués et les enfants handicapés.

L'intégration, bien sûr, ne se produira pas immédiatement, exige une planification minutieuse, une attitude positive à elle, un certain modèle de comportement, l'utilisation du soutien spécialisé nécessaire, en un mot, il faut tout faire pour que les enfants se sentent une partie de l'école, il a participé activement au système d'éducation, puis est devenu plein les membres de la société.

La responsabilité première des installations scolaires est de couvrir les besoins spécifiques et divers de tous les élèves, afin d'identifier et de minimiser les obstacles à l'apprentissage et de la communication, pour créer une atmosphère de tolérance et de respect dans lequel tout le monde est considéré comme une personne de valeur. Ainsi, tous les enfants devraient bénéficier d'un soutien, dont ils ont besoin pour réussir dans l'avenir et se retrouvent dans le monde moderne et de la société.

Avantages de la formation intégrée

• Le développement des capacités individuelles de chaque enfant.
• La participation des parents dans les activités culturelles, éducatives et de formation de l'école.
• Formation d'une culture scolaire de respect et d'appartenance. La formation intégrée donne l'occasion d'apprendre et d'accepter les différences individuelles, éliminant ainsi le risque de harcèlement et d'intimidation dans l'équipe.
• Le développement des relations amicales avec un large éventail d'autres enfants, la compréhension de leurs besoins et capacités individuelles.

Le nouveau système d'exploitation

L'éducation intégrée n'est pas obligatoire. La première consiste à appuyer sur l'avis des parents et le désir de l'enfant. Grosso modo, l'intégration – est une association de composants individuels en un seul.

En ce qui concerne l'éducation, nous ne pouvons pas appeler cela un processus purement mécanique d'association des enfants en bonne santé et les enfants un handicap. Ceci est un ensemble complexe d'interactions entre les enfants, les enseignants, les spécialistes en rémunération. Ce n'est pas quelque chose approche locale, en tant que système holistique nécessaire à l'organisation des activités scolaires dans toutes les directions.

technologies innovantes

La modernisation du système éducatif implique une utilisation active des idées et des solutions innovantes. La technologie intégrée de la formation axée sur le développement des capacités cognitives et créatives. Dans la pratique, il a réalisé une compréhension globale et profonde de la réalité du monde. L'éducation devrait être une combinaison harmonieuse de règles et de la créativité, de la science et de l'art. Technologies innovantes (explicatifs et illustrés, l'éducation centré sur l'élève et du développement) jouent un rôle important ici.

Il existe des formes d'enseignement intégrées suivantes:

• forme combinée, dans lequel un enfant ayant des besoins spéciaux est capable d'apprendre en classe, avec un enfant en parfaite santé, avec le soutien régulier nécessaire et l'aide d'experts (enseignants-psychomotricien, orthophoniste, psychologue).
• intégration partielle, dans laquelle les étudiants handicapés ne peuvent pas à la hauteur de leurs pairs pour maîtriser le programme. Ces enfants passent dans les classes générales ne constitue qu'une partie du temps, tout le reste du temps – dans des classes spéciales ou des cours individuels.
• Le temps où les enfants des classes spéciales et les classes ordinaires, les étudiants se réunissent au moins deux fois par mois pour des promenades ensemble, fêtes, concours et autres activités à caractère éducatif.
• Plein, dans lequel un ou deux enfants ayant une déficience intellectuelle sont formés dans le groupe conventionnel. Une telle forme plus adapté aux enfants de l'éducation préscolaire et au début de l'âge scolaire. Au fond, ce sont les enfants que le niveau de développement mental et physique, de la parole correspondent à la norme d'âge, et psychologiquement préparé pour la formation conjointe avec leurs pairs en bonne santé. remédiation ils obtiennent au lieu d'étude ou sont engagés dans les parents, sous la supervision de professionnels.

La formation intégrée et de l'éducation est une pratique très courante dans d'autres pays. Nous avons les mêmes salles de classe et les écoles inclusives commencent à émerger.