Les cours en mathématiques dans le groupe 2 jeunes de la maternelle

Avec les mathématiques comme un sujet des enfants commencent à rencontrer dans le jardin, et il est le deuxième groupe le plus jeune, l'âge de l'enfant à ce moment est de 3-4 ans. Les éducateurs travaille sur la formation des concepts élémentaires chez les enfants. Et à quel point on apprend d'abord la perception de la forme des objets et de leurs relations quantitatives, le développement de l'enfant dépend de l'avenir.

Apprendre quelque chose de nouvel enfant à l'école maternelle permet à toute activité. Idéal pour ce deuxième groupe le plus jeune. Mathématiques permet de comparer des objets familiers par la longueur, la hauteur, la largeur. Éducateur introduit des concepts spatiaux tels que « avant », « arrière », « vers le haut », « bas », « gauche », « droite ». En outre, l'enseignant apprend aux enfants à identifier et utiliser correctement dans des intervalles de temps de parole, par exemple, le matin, midi et soir.

Pour aider l'éducateur novice

Afin de bien organiser et donner des cours en mathématiques dans le groupe 2 jeunes, l'éducateur novice doit se rappeler les points suivants:

• les premières leçons pour le mois doivent être effectués avec des groupes séparés de 6-8 personnes;
• Après des mois de formation, commence à se comporter tout à fait avec l'ensemble du groupe;
• sur les leçons des enfants à être didactique documents du montant requis pour chaque enfant;
• lors d'une rencontre avec les nouvelles classes de matériaux durée ne doit pas dépasser 10-12 minutes, et au matériel de travail familier – 15 minutes;
• la leçon que vous devez faire attention pour les enfants de fatigue, et, si elles sont fatigués, toutes les activités éducatives cessent immédiatement.

L'objectif principal et les objectifs de mathématiques

L'objectif principal des classes en mathématiques pour les enfants 3-4 ans – est familier avec les concepts de base: le nombre, la forme et les caractéristiques de l'objet.

Pour atteindre cet objectif, il est nécessaire de résoudre certains problèmes:

• apprendre à un enfant de distinguer correctement la couleur et la forme de l'objet;
• former le concept initial du nombre (beaucoup);
• enseigner aux enfants la relation des objets à travers une synthèse de leur signe (collecter tous les objets rouges);
• former une conception des caractéristiques des sujets (long, court, grand, petit).

Pour traiter correctement les tâches et atteindre l'objectif, l'enseignant dans la salle de classe pour les mathématiques dans le groupe plus jeune est d'utiliser une variété de techniques et de méthodes d'enseignement.

Techniques et méthodes de formation

Les cours en mathématiques dans le groupe 2 jeunes devraient être le caractère évident efficace. De nouvelles compétences enfants apprennent par la perception directe, à savoir, lorsque l'écran toutes les activités de l'enseignant et de se répéter les mêmes étapes avec la distribution de matériel d'enseignement. L'enseignant-éducateur doit être penser qualitativement à travers chaque session, tous les nouveaux concepts qui caractérisent l'objet, tout d'abord lui-même éducateur plusieurs fois au cours prononce la leçon, et seulement alors demandez aux enfants de répéter.

De plus, il ne faut pas oublier que l'âge de la connaissance de tous la nouvelle construction sur la perception émotionnelle. Et si le bébé n'est pas intéressé par les premières minutes d'une classe, il faudra rien. Pour ce faire, les classes d'enfants en mathématiques commencent souvent par des moments de surprise:

• l'apparition de jouets,
• les invités inattendus,
• la poitrine avec un secret.

Enseignant-tuteur est nécessaire de garder l'attention des enfants au cours de la session. A cet effet, le changement de l'activité d'accueil. Les objets avec lesquels l'enfant travaillera, il doit avoir été au courant, sinon il va d'abord étudier la façon dont vous le voulez, et manquera le matériel d'éducateur ensemble proposé.

La structure des cours en mathématiques

Dans le jardin d'enfants, ainsi que dans toute autre école, toutes les classes doivent être structurées, malgré leur courte durée.

Les cours en mathématiques dans le groupe 2 jeunes devraient inclure les points suivants:

1. L' organisation du temps (durée 2,1 minutes).
2. Fixer des objectifs leçon (1 min) comme suit: « Aidons Mishutka (Kate poupée) pour trouver le cercle (à savoir quel chemin est plus long). »
3. La partie principale de la classe (étude de nouveaux matériaux).
4. Réflexion (heure – 1 minute). Les enfants doivent parler de ce qu'ils ont appris aujourd'hui.
5. Vous devez mettre fin à la session dans un état d'esprit positif. Il faut louer les enfants: « Merci, les gars, pour ce que vous êtes si rapidement aidé Mishutka (poupée Kate) pour trouver le cercle (S), il est sûr de venir à vous encore à visiter. ».

Méthodique littérature – assistant en tenue de cours

Vous avez mis en place un groupe de 2 jeunes? Leçon de mathématiques pour mener à bien est pas difficile.

Chaque enseignant de créer une leçon bien, nous avons besoin de la littérature méthodologique. Maintenant, sa grande variété. Les plus populaires sont les livres suivants:

• « Les classes dans la formation de concepts mathématiques élémentaires dans le deuxième groupe de jeunes de la maternelle » IA Ponomareva, VA Pozina.
• « Mon maths » EV Soloviev.
• « Mathématiques. Le deuxième groupe junior « ES Maklakova.
• « Mathématiques de la maternelle. Le deuxième groupe junior « LV Minkevich.

Comment aider votre enfant à avoir des échecs?

Tous les enfants ne à la fois tous les tours, de sorte que l'éducateur doit savoir comment fidèle à l'échec de l'enfant et l'aider pendant la formation. mathématiques maternelle est le fondement ultime de la perception plus de matériel pédagogique à l'école. Et comment sont correctement posé les concepts initiaux de l'enfant d'âge préscolaire dépendra de son succès dans l'activité éducative.

Tout le monde sait que les mathématiques – une science exacte, et complexes, de sorte que les 2 classes de groupes plus jeunes en mathématiques devraient inclure le développement réfléchi, précis, bien établi en tenant compte du mental des enfants des questions auxquelles l'enfant sera en mesure de donner une réponse.

Si le matériau indiqué dans le processus de travail un temps l'enfant est toujours pas facile d'accès, il est possible d'attirer l'aide de ses parents, en leur demandant de travailler correctement avec lui à la maison dans son temps libre sur les questions émergentes.

Parlez aux parents de la possibilité d'amener l'enfant pendant une demi-heure avant dans le jardin ou ramasser un peu plus tard. Ainsi, l'enseignant l'occasion de travailler avec du matériel supplémentaire couvert, les enfants qui ne reçoivent pas tous ou que lors de ses cours manqués maladie.

Les règles de base des études réussies en mathématiques dans le deuxième groupe le plus jeune

1. Rappelez-vous, pour un enfant, toutes les nouvelles informations – est un processus complexe de comprendre le monde.
2. Chaque enfant – un peu de personnalité avec son propre caractère, le développement mental et physique.
3. Mentor dirige l'occupation. Donner aux enfants la possibilité d'apprendre un nouveau sujet ou caractéristique (lisse, rugueux), mais ne tardez pas ce processus, parce que l'enfant peut être fatigué. Promesse de donner aux enfants de jouer avec le sujet après la classe.
4. Gardez toutes les promesses qu'ils donnent aux enfants.
5. Louange l'enfant aussi souvent que possible.
6. Si le matériel est difficile, lui donner quelques leçons au meilleur de ses mines.
7. Ne serrez pas le temps de formation.

résultat

Idéal si vous souhaitez exercer une activité, le deuxième groupe le plus jeune. Mathématiques – il est quelque chose sans que les enfants ne peuvent pas faire à l'avenir. Tout-petits commencent les préparatifs de l'école de formation. Éducateur devrait construire une activité afin que l'enfant était vraiment intéressant.