Blague et jouer enseigner déclinaison des noms!

Déclinaison des noms – pas le sujet le plus intéressant dans le programme scolaire. Oui, et qu'il ya peut-être si tout est basé sur bachotage stupide? Et qui est ennuyeux, même compte tenu de la pire.

Vous pouvez ajouter quelques blagues dans le processus fastidieux de se souvenir. Par exemple, même nos grands-mères l'ordre des cas par un poème en mémoire drôle dans lequel la première lettre de chaque mot correspond à la première lettre du nom de la mortalité.

Ivan – Nominatif,

engendrèrent – génitif,

fille – datif,

J'ai commandé – accusatif,

drag – instrumental,

couche – préposition.

En savoir ce poème est simple. Et maintenant, en mémoire d'eux-mêmes affixes doublé!

Cependant, même en sachant les noms des cas, de maîtriser la déclinaison des noms – n'est pas facile. En fait encore besoin de mémoriser des questions! Et encore là pour aider le poème des élèves, « Masha »:

Bonbons Masha pas –

Je vais donner des bonbons Maruse.

Voir: Mary entêté,

Ne joue pas, pas heureux.

Elle pense à quoi?

Affixes ici à quoi que ce soit!

étudiants méticuleuses se demanderont: « Et quel est le lien entre une Masha capricieuse et le thème que nous considérons comme » lien spécial, bien sûr, pas ici. Mais ceux qui regardent de près le poème remarquera que, dans chaque ligne, soit à la fin ou au début d'un mot est mis en évidence.

Cette « magie » mot-compagnons. Ils ont quelque chose à nous rappeler et pour aider des questions declensional, et là, regardant fixement, et Déclinaison des noms, en plaisantant et jouer, sera en mesure de maîtriser.

Ainsi, nous commençons par le second cas – génitif, comme ne provoque habituellement Nominatif pas de difficultés. Sélectionnez dans la première ligne, le mot « non ». Cet accessoire est un mot pour le génitif. Nous disons que le mot « non » et les questions d'elles-mêmes: « Qu'est-ce ou qui n'ont pas »

La ligne suivante nous donne le mot auxiliaire « dames », mais nous savons que quand il y a un génitif datif. Par analogie avec le cas précédent possessif nous disons « dames » et poursuit: « Qui ou quoi »

De plus, le mot « voir » demande la question: « Qui ou quoi » Il est l'accusatif. « Pas content » – « Qui ou quoi » – instrumental. « Je pense » – « Qui ou quoi? » – préposition.

Ainsi, la perte de appris, mises en mémoire les questions. Maintenant sujet plus difficile: la distribution des noms en Déclinaison. En règle générale, à l'école commence à apprendre la déclinaison de noms 1 déclinaisons.

Vous pouvez recourir de nouveau à la rime-zubrilke.

Tanya, Pierre et Arish,

Misha, Toll, John, Gregory –

A la fin il est « A » et « I » –

C'est toute ma famille!

De quatrain, il implique que 1 Déclinaison sont des mots qui se terminent par « A » et « I » comme le masculin et le féminin.

les noms castrer devraient être attribués à 2 déclin. Sont également inclus les noms masculins sans fins. Et, bien sûr, pour aider – poème-zubrilka:

à cheval sur un nuage,

Goose a survolé le lac.

Dans la brise coquine,

Garçon dans un thé soucoupe est versée.

La troisième déclinaison devrait inclure les noms qui se terminent en « L », le féminin, sans fins.

La lettre est généralement de difficulté particulière d' écrire les désinences des noms 1 déclinaisons. « Doll » peut être utilisé pour obtenir des conseils.

En cas de doute, remplacer le mot « poupée », et si cela semble « Y », écrivez courage « I », comme il est probable que le génitif, et si vous ne pouvez pas entendre le « Y », alors vous devez écrire « E » à la fin. Soit dit en passant, le mot « poupée » aussi.

Dans le second declension vérifier la fin du « cheval », juste besoin de se rappeler qu'il ya une fin solide analogique.

Avec adjectifs tel est le cas et qui est plus facile. Déclinaison des adjectifs – est assez simple. Cas, ils ont le cas approprié du nom auquel ils appartiennent, et la fin est vérifiée question: est-il en la matière, est donc l'adjectif.