caractéristique de la famille. Caractéristiques de l'échantillon de la famille

Dans ses activités, les enseignants, les psychologues, les travailleurs sociaux sont constamment confrontés à une variété de documents. Comme il est complété chaque année, modifié, et parfois difficiles à garder à l'esprit tous les aspects qui doivent être décrits. caractéristique de la famille est l'un de ces documents de base. Afin de ne pas poser des questions, comment commencer à décrire la famille, les données à collecter, la séquence dans laquelle la question et correctement formuler des conclusions doivent se familiariser avec la structure du document et de créer eux-mêmes un échantillon de caractéristiques de la famille.

famille Feature: où commencer?

Avant de vous être attirés par les caractéristiques de la famille, nous avons besoin de subir une série d'étapes préparatoires, à la suite de qui recueillir de l'information pour le document:

1. Tenir une conversation avec un étudiant, d'observer son comportement, utiliser des techniques psychologiques visant à étudier la perception de leur enfant de la famille, évaluer leur climat psychologique dans la famille.
2. Visitez le lieu de l'enfant et sa vie de famille, de faire l'acte d'enquête sur les conditions de vie.
3. Parlez aux parents sur le sujet des relations avec l'enfant. Évaluer le degré d'implication des parents dans la vie scolaire de l'élève peut être de participer aux réunions de leurs parents, de vérifier son journal, visitez l'institution de sa propre initiative.

Pour obtenir une image plus objective de l'étude de la résidence familiale est préférable de ne pas mener à bien seul. Vous pouvez dessiner le représentant du comité des parents, Pédagogue social ou un psychologue (en particulier dans le cas des familles défavorisées).

Données sur la famille primaire (formelle)

caractéristique de la famille doit commencer avec les données primaires de base, sur ses membres:

1. Nom, année de naissance, l'éducation, le lieu de travail et la position, les téléphones de contact mère, le père, ou les personnes qui les remplacent.
2. Informations sur les autres membres de la famille (nom, relations étudiant, domaine d'activité, coordonnées): grands-parents, frères et sœurs et d'autres.
3. Informations sur les autres personnes qui ne sont pas membres de la famille, mais longtemps vivant dans le même foyer (nom, domaine d'activité, qui représentent le reste de la famille, les coordonnées).
4. Adresse à laquelle vivent les membres de la famille.

Logement et caractéristiques domestiques de la famille

L'étape suivante consiste à décrire les conditions de vie dans lequel vit la famille. Sur cette base, vous devez tirer une conclusion sur la façon dont l'enfant à l'aise d'être là, mis en œuvre ses besoins fondamentaux.

1. Nombre de chambres, la disponibilité d'une chambre privée dans un enfant, d'avoir une chambre séparée pour la détente.
2. Le respect des normes d'hygiène de la propriété: la régularité de nettoyage, l'encombrement de la salle, etc …
3. Disponibilité de mobilier nécessaire, l'espace pour la formation ou la lecture des activités de l'enfant, des fournitures d'art et de l'école ou des jouets.
4. La conclusion sur la façon dont l'emplacement affecte le succès du développement d'un enfant.

famille Caractéristiques sociales

Sociaux et caractéristiques psychologiques de la famille de l'enfant – la partie la plus importante et massive de l'ensemble du document. Les caractéristiques sociales de la famille comprennent:

1. Statut: complet, incomplet, avec beaucoup d' enfants ou d'un enfant, des informations sur l' adoption ou la garde des enfants.
2. sécurité familiale financière: comment les gains stables, sur quels facteurs il dépend (pension alimentaire, le travail saisonnier, sans emploi ou handicapées membres de la famille), si l' argent de poche des enfants, comment il a fourni les choses nécessaires (nourriture, vêtements, fournitures scolaires), teste si les difficultés financières de la famille, la façon dont la condition matérielle affecte le climat psychologique dans la famille (de satisfaction, le sentiment d'infériorité, les conflits).
3. La stabilité sociale / instabilité d'une famille, une tendance à la dépendance (alcool, drogue, jeu) ou violations.
4. La répartition des responsabilités et les fonctions du principal (domestique, médical financier et affectif, éducatif et autres.).
5. À qui appartient le rôle formel ou réel dans l'éducation de l'enfant. En option, il peut effectuer les mêmes personnes. Par exemple, les parents qui travaillent à l'étranger sont officiellement éducateurs de leurs enfants, et en fait, ces fonctions sont exercées par d'autres parents (grand-mère, grand-père), qui est à proximité des enfants.

Les caractéristiques psychologiques de la famille

Par la composante psychologique, qui comprend les caractéristiques de la famille, inclus les principaux points suivants:

1. style parental (autoritaire, démocratique, libéral) et ses sous-types: surprotection, fermer les yeux, le déni, le perfectionnisme, l'amour et les autres.
2. Description climat psychologique dans la famille: la stabilité, la force, la situation de la stabilité et l' émotion dominante de l'état ( la joie, l' agressivité, l' apathie, l' indifférence, la peur, calme, etc …).
3. Le degré d'intérêt des parents des relations avec les pairs des enfants, les réalisations, le succès des activités d'apprentissage.
4. La présence d'activités conjointes avec un enfant, comment passer leurs loisirs dans la famille, les parents répondent aux réussites et les échecs d'un fils ou une fille.

Sur la base de ces données, nous pouvons conclure la façon correcte et efficace sont les pratiques d'éducation des enfants, s'il avait une négligence pédagogique.

L'évaluation de l'influence de la famille sur l'enfant

Dans cette unité, la caractéristique de la famille comprend des données sur la participation des parents à la vie scolaire de l'enfant et de tirer des conclusions générales.

Les activités d'apprentissage parents peuvent surveiller en permanence, par intermittence ou pas du tout intéressé par cette question. Ils peuvent motiver ou être indifférent au désir d'apprendre et de développer leurs intérêts de l'enfant. Sont différents et l'ensemble de compteur de fréquence, la nature de la réaction aux recommandations et observations des enseignants (adéquates et inadéquates).

Les conclusions générales sont faites sur la base des données: comment en toute sécurité ou de la famille dysfonctionnelle dans le plan matériel, social et psycho-affectif, quels aspects et comment influencer le développement de l'enfant, ce qui est recommandé de prêter attention à leurs parents ou d'autres fournisseurs de soins.

Description des travaux exécutés avec la famille

Dans cette unité, les caractéristiques de la famille des élèves comprend une description de tous les travaux qui sont exécutés par des spécialistes dans différents domaines avec la famille: entretien, soutien psychologique, social ou médical personnel, formations, séminaires. Il vaut la peine de mentionner tous les cas, quand et par qui ont été menées visites à domicile, si les membres de la famille se sont adressés à l'aide et les changements survenus (pas encore eu lieu) à la suite de toutes les activités.

Ces caractéristiques de l'échantillon pour une famille est la plus complète car elle couvre tous les domaines de la vie, en particulier l'éducation et l'environnement dans lequel l'enfant se développe.

Caractéristiques caractéristiques de la famille dans le travail de psychologue

Les caractéristiques psychologiques de la famille à part ces aspects du style parental, l'état psycho-affectif peuvent être complétées par d'autres données:

• qui sert en tant que chef de la famille (le style matriarcale ou patriarcale de prise de décision);
• structure familiale: ouverte (permettre à d'autres personnes dans le cercle de la communication familiale), fermé (pour la plupart communiquent uniquement entre eux), mixte;
• la présence de traditions;
• qui et comment a la plus grande influence sur un enfant dans la famille, car il a réalisé le besoin de protection et de l'amour;
• Compatibilité des membres de la famille sur les paramètres de base (tempérament, caractère, direction).

Pour ce type d'activité dans l'arsenal du psychologue scolaire est souhaitable d'avoir une méthode de « questionnaire de test attitude des parents » Varga et Stolin.

Carte des enquêtes de la famille des étudiants

Plus court et simplifié peut être une caractéristique de la famille. Échantillon, il est d'une ébauche, comprenant les points suivants:

1. Les données sur les parents et les autres personnes vivant avec la famille.
2. Adresse et description générale des locaux.
3. Le statut social de la famille.
4. La sécurité matérielle de ses membres.
5. Quel type d'aide est nécessaire (matériel, psychologique, médical).
6. Quels types de travaux effectués avec la famille.

Carte générale – il est également une caractéristique de la famille. Échantillon ne diffère que par l'absence de données sur la composition morale et psychologique de la famille et des conclusions sur le confort social et psychologique de l'étudiant.

Caractéristiques des familles défavorisées

Sur la caractérisation de la famille dysfonctionnelle comprend les mêmes données de base sur l' âge, l' emploi, bien-être matériel de tous ses membres, l'état de résidence, image socio-psychologique, les méthodes de travail avec la famille et les conclusions.

Cependant, dans ce cas, se concentre sur ce type de familles à problèmes, cela fait référence, les causes des difficultés, en particulier leur impact sur le développement et l'éducation de l'enfant. Si la famille est désavantagé sur le plan matériel (perte de soutien de famille, beaucoup d'enfants avec l'impossibilité de soutien matériel de tous les membres, et ainsi de suite. D.), décrit l'aide pertinente proposée (réparations, les aliments pour bébé gratuit dans la salle à manger, etc.).

Si la famille ne sont pas bien nantis socialement ou psychologiquement (toxicomanie, violence, maladies graves d'autres importantes), les caractéristiques des familles dysfonctionnelles devraient être complétées par des informations sur ce type d'assistance a été fournie à l'enfant qui a fait le service avec un mineur pour l'aider à faire face à difficile circonstances de la vie.

Cela inclut une description de l'étudiant d'une famille dysfonctionnelle?

Je dois ajouter que, si le spécialiste doit faire face à un enfant d'une famille dysfonctionnelle, les caractéristiques de la famille se doit suivre les caractéristiques de l'élève. Cela est dû au fait qu'un enfant peut éprouver des difficultés considérables d'adaptation à l'école, qui affectent naturellement les performances et les relations dans l'équipe. Un tel enfant a besoin d'une attention particulière de la part du personnel enseignant et, peut-être, aide les professionnels liés.

Si l'étudiant familial caractéristique, décrit dans ce cas, les causes et le développement des difficultés auxquelles elle est confrontée membres de la réponse de l'enfant doit montrer comment ces difficultés se reflètent en elle. Ceci est l'état d'esprit qui prévaut, les traits de personnalité, la motivation pour l'apprentissage, l'aspect soigné, la discipline, le désir de communiquer, la présence d'amis, la discipline, l'attitude envers les affectations et les activités sociales liées à la critique, le statut de l'équipe, les mauvaises habitudes et d'autres aspects.

Caractéristiques de la famille des étudiants devrait être la ressource qui peut être utilisée non seulement pour identifier, mais aussi pour éviter des problèmes potentiels dans le développement de la jeune génération.