Le contenu de la formation et de ses principaux composants

Le contenu de l' éducation – est un certain nombre de compétences, les connaissances et les compétences dans une discipline spécifique, qui est choisi parmi les zones correspondantes sur la base des principes didactiques qui sont disponibles.

Avec l'aide de certaines sources d'information et de ressources (techniques et visuels, des tutoriels) étudiants des informations sélectionnées sont transférées.

Les éléments du programme sont l'attitude émotionnellement précieux et les compétences acquises par la créativité et la connaissance.

Il y a des principes qui formaient l'école:

– la disponibilité est déterminée par la structure des programmes de formation et les plans de la manière indiquée dans les livres éducatifs, les connaissances scientifiques, ainsi que le nombre optimal et l'ordre d'introduction des termes et concepts scientifiques;

– les niveaux appropriés et les élèves d'âge, les possibilités qui sont offertes pour le développement d'un ou l'autre système de compétences;

– lien avec la vie, qui est un moyen de vérifier la validité des compétences formées et les connaissances, et étudié comme un outil universel qui prend en charge la scolarisation des pratiques réelles;

– systématique qui tient compte des compétences et des connaissances formées du système à l'étude et la construction de tous les cours, les deux systèmes qui font partie du système global de la culture humaine et l'autre;

– historicisme, ce qui signifie des cours scolaires dans le développement d'une ou l'autre branche de la science, la couverture de brillants scientifiques en rapport avec les thèmes étudiés;

– une séquence qui est de planifier le contenu, il développe le long d'une ligne ascendante, toutes les nouvelles connaissances est en mesure de tirer parti précédent et hors de celui-ci;

– caractère scientifique, qui se manifeste conformément à l'apprentissage proposé dans la connaissance scolaire des dernières réalisations du processus culturel, social et scientifique;

– humaniste, qui donne la priorité à la santé humaine, les valeurs humaines et le libre développement de la personnalité.

La structure de l'entretien est réduit à ce qui suit. Le transfert des connaissances dans de nouvelles situations, des problèmes de vision, d' identifier de nouvelles façons de solutions, combinant le dernier élément du connu – il est l'expérience de l' activité créatrice. relations émotionnelles et la valeur sont des directives personnelles et de communication. Compétences – pratique et intelligent. La connaissance est l'information sur le monde, ceux-ci comprennent des faits, des concepts et des catégories.

Le contenu de l'éducation est éducatif et système social axé sur la connaissance, l'expérience et les attitudes émotionnelles valeur, la créativité des connaissances, des activités d'expérience.

Dans la formation de contenus éducatifs en utilisant un certain nombre de documents: programme, programmes, manuels scolaires.

Programme appelé document public qui définit la liste spécifique des écoles de sujets, ce qui les distribue au fil des ans, ce qui indique le montant annuel et hebdomadaire du temps qui est donnée à l'étude de chaque sujet. Ce plan, qui se déroulera à l'école (le contenu de l'éducation), sélectionne la commission scolaire.

Le programme est un document public, qui définit chaque contenu sujet et obligatoire du volume Zun, détermine le contenu et la structure des sujets individuels et des sections, de les distribuer au cours des années de formation.

Les programmes éducatifs dirigés vers elle pour former une culture commune de la personnalité, l'adapter dans la communauté, créer la base pour le développement et la sélection des programmes de formation professionnelle.

Le contenu du programme d'éducation se compose d'une pleine (moyenne) la formation totale, de base, primaire, primaire, ils sont appelés à l' enseignement général.