L'adolescence – il est temps à l'autodétermination

adolescence temps est resté longtemps sans une bonne attention des psychologues et physiologistes, et pratiquement toutes les études relatives à l'âge scolaire, les adolescents touchés en particulier. Mais l'adolescence – un moment où la fin de la maturation humaine se déroule dans le plan physique, il y a une formation mondiale et l'auto-croissance, il est nécessaire de faire des choix de carrière.

Adolescence affecte entre 14 et 18 ans et est une sorte de stade intermédiaire entre l'enfance et l'âge adulte. Ces intermédiaires définit certaines caractéristiques psychologiques de l'individu d'une part, héritée de la période précédente, le droit à l' autonomie des adultes, de l'autre – vient de définir leur place dans le monde des adultes. En conséquence, la caractéristique de l'adolescence déterminée par le développement des capacités mentales et les mécanismes d'intégration de la connaissance de soi, la différenciation des intérêts et l'élaboration d'une position vitale.

l' activité dominante dans cette étude est représenté comme ayant une orientation professionnelle. Se sont intéressés aux enseignements associés, y compris l'auto-amélioration: Maintenant vient le désir non seulement d'augmenter leur niveau de culture, mais aussi le désir d'être intéressant pour les autres. Entrée en début l'adolescence est associée, selon G. Abramova, le fait que l'activité intellectuelle se déplace à un nouveau niveau plus sophistiqué. Cela conduit au fait que l'âge scolaire supérieur, cette activité devient affectivement colorée en raison de l'autodétermination. De plus, le développement mental prend son propre style, qui fait référence à une personne « équilibrer leur individualité avec les termes d'activités de fond. »

Un grand bond en avant dans le développement des fonctions mentales, selon les psychologues, est due à la morale et monde scientifique. Par conséquent, la formation nouvelle centrale de cette période est une auto-détermination professionnelle, personnelle, ce qui implique maturité des structures psychologiques à un niveau élevé. Le début de ce processus a été mis à l' adolescence, quand l'enfant apparaît image stable de « I », quand une personne apprend à construire votre dialogue interne et d' expérimenter avec eux. L'ouverture du monde intérieur conduit à une compréhension de son unicité, l'originalité, tout forcément il y a un sentiment de solitude. Par conséquent, il est nécessaire de combler le vide émotionnel apparaissant à l'intérieur. Cela conduit à un besoin irrésistible de communiquer en même temps il y a une certaine sélectivité et le besoin de la vie privée.

Ainsi, l' adolescence caractérisée par la formation d'intérêt cognitif / professionnel, il y a la possibilité de planifier la vie. Il va surmonter la dépendance des adultes, et en même temps affirmer leur identité comme une unité indépendante. La communication reste des formes collectives importantes de l'interaction et l'accent est mis sur la création de contacts individuels. secteur cognitif se caractérise par la formation de capacités générales, alors que dans le stade de développement continuent d'être des capacités créatives et spéciales.