Les activités parascolaires pour la littérature. Scénario activités parascolaires pour la littérature

Les activités parascolaires dans la littérature – est un outil puissant entre les mains des enseignants. Les activités conjointes des enseignants et les enfants contribuent à l'épanouissement personnel des élèves. Activités extra-scolaires de la littérature russe révèle non seulement une connaissance de base de l'étudiant sur le sujet, mais il aide également à développer, socialiser, insuffle un sentiment de politesse. professeur de littérature, supervision processus éducatif extra-scolaire, les étudiants amélioreront la capacité naturelle de voir quelque chose de plus dans le monde des livres que du texte. Les activités parascolaires enseigner aux élèves le goût esthétique pour la littérature, il évoque leur humanité et montre un modèle d'idéaux moraux.

Ce que vous devez faire attention?

Développement des activités parascolaires pour la littérature commence par le choix des méthodes et des formes de sa mise en œuvre. Maître est toujours utile de rappeler que la plupart des enfants d'aujourd'hui sont peu disposés à s'asseoir sur les principaux enseignements. Pour mener les classes doivent choisir un matériau qui provoque un grand intérêt chez les enfants. Réaliser des activités parascolaires sur la littérature russe mieux sous la forme de conversation. Excellent ajustement et des jeux-questionnaires dans lequel les étudiants seront en mesure de montrer leurs connaissances.

Sur la tenue des activités pour enfants mieux prévenir à l'avance. Vous pouvez pré-répartir les tâches et de vous informer que les étudiants les plus actifs sont en attente d'indemnisation.

Scénario activités parascolaires à la littérature. Travail « en mauvaise compagnie »

événements de ciblage:

1. Vue d'ensemble des images de tous les personnages, les principes de leur formation.
2. Enseigner aux enfants la lecture expressive, la capacité d'analyser lecture de texte, mettre en évidence le contenu important de distinguer la morale et les valeurs, inculquant un sens de la beauté.
3. La formation d'attitudes positives dans la connaissance de l'importance de la littérature russe.

Résultats attendus:

• connaissance du texte et son contenu;
• la perception et l'analyse de la lecture;
• la capacité de mettre en évidence le thème, l'idée du texte;
• déterminer les aspects problématiques et mettre en évidence du travail;
• la capacité d'évaluer les actions du héros.

La première phase de la leçon

L'enseignant accueille les élèves, parle des buts, des objectifs, des thèmes de l'événement. Ces enseignants peuvent être les suivants:

« Salut, les gars. Beaucoup de gens savent que le monde de la littérature – est l'océan où la plongée, vous pouvez trouver quelque chose de valeur. Et chaque écrivain essaie de faire dans l'histoire de la littérature est quelque chose d'unique, mais très important. Aujourd'hui, nous allons parler de ce grand écrivain comme Vladimir Galaktionovich Korolenko, et son travail « en mauvaise compagnie. »

Objectif – pour être en mesure de reconnaître le plus beau cadeau dans la vie – un cœur sensible à la compassion. L'objectif principal est de comprendre les changements au cœur de la morale protagoniste et l'apprentissage de l'histoire.

activité parascolaire pour la littérature ne sera pas seulement informatif, mais aussi apprendre à chaque merci de spectacle et de bonté.

Le thème de l'événement est la « communion de son Fils ville juge Vasey avec les enfants et folksy Marusia Valek. » Sera en mesure d'explorer les nuances du comportement des enfants dans diverses conditions de vie.

La deuxième phase de la leçon

L'enseignant vérifie la connaissance du texte donné à lire à la maison. Pour ce faire, tous les enfants devraient être divisés en deux équipes. L'enseignant pose deux questions simples.

Pour la première équipe:

1. Comment Valek a comparu devant Vassia à la première réunion? (Il était un vêtement maigre, sale avec les cheveux bouclés).
2. Quelles sont les similitudes et Maroussi Sony? (Ils sont tous deux le même âge, jeune et belle, et leur rire était comme la sonnerie d'une cloche).

Pour la deuxième équipe:

1. Comme l'auteur décrit Marusyu? (Fille de quatre ans avec les cheveux longs blonds, un visage sale et une vieille robe, avec une bonne, mais effrayé les yeux).
2. Il ressemblait à Bob? (Garçon avec un caractère gai, affable, chaleureux, gentil, bien habillé, sympathique).

Les enfants sélectionnés les participants qui répondront aux questions.

Ensuite, l'enseignant: « Les événements qui apparaissent dans l'histoire a eu lieu il y a plusieurs années. Mais si l'auteur avait l'air de nous à l'avenir. Korolenko a ouvert les défis du XXIe siècle, comme la capacité à se faire des amis, l'honnêteté, la compassion, la confiance, les relations familiales, la compassion, la dévotion ". L'enseignant doit présenter les événements réels qui ont eu lieu à un moment où l'auteur écrivait un ouvrage sur la base des faits.

La troisième phase de la leçon

Une discussion sur les principales questions de l'histoire.

L'enseignant demande à l'élève à la première question: « Comment Bob a répondu au fait que son nouvel ami Valek a été en train de voler? »

Élève un: « Les nouvelles que la nourriture voler Valek produit n'est pas la meilleure impression sur Vassia. Il avait un lourd sédiments à cœur, mais il ne blâme pas son ami. Vassia car alors découvert que la nourriture nécessaire pour une Maroussi faim ".

Enseignant: « Est-ce que les nouvelles du vol sur la relation entre amis? »

Un élève du second, « Les nouvelles n'a pas eu des conséquences négatives pour l'amitié entre les gars. John, au contraire, devenir une sorte à ses amis, il avait le sentiment de compassion ".

Enseignant: « Ce qui a donné Vassia Maruse à une fille un peu applaudi pendant la maladie? »

Élève trois: « Bob a donné la fille une poupée de sa sœur, qu'elle était très heureuse. »

La question de l'enseignant à la classe: « Les enfants, il est considéré comme mauvais si ce Valek en train de cambrioler la nourriture? »

Tout le monde qui veut un enfant peut exprimer son point de vue.

La quatrième étape de la leçon

Les élèves du conseil est la plaque dessinée avec deux colonnes. Dans la première colonne sous la rubrique « pierre grise » pour écrire tous les sentiments associés à la pierre. Dans la deuxième colonne intitulée « cœur Sense » d'écrire autant que possible les qualités d'un bon homme.

Les gars dans la première colonne peuvent écrire ces sentiments, la cruauté, la haine, la colère, la dureté, la tromperie. Elle peut également inclure le vol, la trahison, la tromperie et l'indifférence.

Maître loue les étudiants pour les bonnes réponses, et offre de remplir la deuxième colonne du tableau.

Les enfants peuvent venir à la conclusion que, dans la colonne « cœur Sense » d'écrire de telles qualités humaines: la modestie, l'honnêteté, la tolérance, l'honnêteté, l'amitié véritable. Ici, vous pouvez ajouter la compassion, la miséricorde, l'amour, la tendresse.

Remplissage des plaques montre que la « pierre grise » est l'incarnation même de l'injustice et de la cruauté des peuples du monde. Un « cœur Sens » parle des sentiments moraux profonds de l'humanité.

Lorsque les activités parascolaires pour la littérature prend fin, l'enseignant explique que chaque élève a livré pour vous-même de la leçon.

Analyse des activités parascolaires pour la littérature

Enseignant: « Aujourd'hui, a été considéré comme l'histoire du grand écrivain russe Vladimir Korolenko » en mauvaise compagnie ". A la leçon a été analysé les images des personnages et leur comportement. Pouvez-vous nous parler de cette histoire instructive et très morale? "

Étudiant: « L'histoire est vraiment instructif, car il donne une compréhension claire de ce que le statut social ne doit en aucun cas affecter le noyau interne de la personne. »

Un autre étudiant: « Travailler pour apprendre à apprécier l'amitié et de reconnaître les vrais amis. »

Enseignant: « En effet, ce travail mérite d'être lu pour tous les enfants et adultes, de comprendre la vraie valeur de la vie. Merci à tous pour votre attention. leçon de littérature est terminée ".

En résumé

Le scénario proposé des activités parascolaires pour la littérature est indicative. Chaque enseignant sur la base de celui-ci peut rendre votre propre plan unique. Trop de connaissances donne la littérature. 5 e année – est le moment où les enfants apprennent à exprimer leurs opinions, pour défendre sa position. Une leçon sur mesure – la meilleure façon d'identifier les connaissances des élèves.