Un enfant avec un TSA: particularités du développement psychologique

Sous les troubles du spectre de l' autisme (PAC) ou l' autisme des troubles signifiait du développement du système nerveux central. ASD peut être vu à un âge précoce, parce que ses symptômes sont assez spécifiques.

L'étiologie de l'autisme

Jusqu'à présent, la nature exacte de l'apparition de la PAC ne soit pas entièrement comprise. Certains experts estiment qu'un rôle majeur dans l'apparition d'une prédisposition génétique joue. Il est prouvé que les réactions chimiques dans le cerveau des autistes passent un peu différemment que d'autres. Divers effets indésirables dans la période prénatale peut déclencher le développement des races, mais il est pas scientifiquement prouvé.

TSA symptomatologie

Certains experts estiment que les premiers signes de l'autisme peut être vu chez un enfant jusqu'à un an, mais il n'y a pas de consensus, s'il est possible de les considérer comme des symptômes de troubles autistiques. Les caractéristiques les plus notables des enfants atteints de TSA deviennent après un an. Voici les symptômes qui peuvent déjà être vus chez un enfant, les parents ont pu à temps pour voir un spécialiste:

• l'enfant ne réagit pas à l'apparition de ma mère, ne reconnaît pas les gens qu'il connaissait, ne souriait pas;
• allaitement de difficulté;
• l'enfant est très difficile d'établir un contact visuel: il semble que « par » personnes;
• enfants autistes ont peur de tous les appareils bruyants tels que l'aspirateur;
• Les enfants ont souvent des problèmes de sommeil: ils sont éveillés, leurs yeux sont ouverts, mais ils ne dorment pas, et non capricieux;
• lorsque vous essayez de prendre ces enfants dans ses bras, les tout-petits commencent à arc votre dos de sorte qu'il devient difficile de les presser sur sa poitrine.

Tous ces symptômes peuvent se produire chez un enfant de moins de 3 mois, mais aucun médecin ne sera mis dans cet âge diagnostiqué avec « l'autisme » parce que d'autres sont dans le processus de formation du régime de la journée, l'activité cognitive. Dans l'âge plus avancé du bébé apparaissent plus typiques et des signes évidents de TSA:

• mouvement répétitif;
• le manque d'intérêt pour les gens autour, la réticence à communiquer avec les autres;
• s'il y a un changement de décor, l'enfant est effrayé et très nerveux;
• les enfants maîtrisent à peine les compétences de libre-service;
• l'enfant ne joue pas dans les jeux intrigue de rôle;
• de longues périodes de silence sont remplacées par une répétition monotone des sons ou des mots.

Il convient de noter que pour le comportement des jeunes autistes est tout à fait normal, ils ne se sentent pas tout inconfort. les parents d'enfants autistes souvent pris pour un problème d'audition, parce que la raison d'aller à un spécialiste est une plainte de perte auditive ou de suspicion de surdité. Comme la perception des sons associés et l'autisme?

Les parents sont soupçonnés de réduire les capacités auditives parce que l'enfant ne répond pas quand son nom est, il ne réagit pas aux sons forts. En fait, aucun problème avec les enfants entendants ne sont pas seulement vivent dans leur propre monde et ne considèrent pas qu'il est nécessaire de répondre à des stimuli externes au point, jusqu'à ce qu'ils commencent à causer de l'inconfort à l'enfant.

TSA dans la manifestation de l'âge préscolaire

Le développement des enfants ayant un TSA est différent des autres gars. Ils ont observé des violations dans les domaines suivants:

• Communications. Les enfants sont très renfermée, il n'y a pas d'attachement à la famille et les amis. Ne pas jouer avec d'autres enfants, n'aime pas son jeu autour de vouloir participer. Ils ne réagissent pas quand ils sont accessibles à une demande ou tout simplement appel. Les jeux sont monotones, qui est dominé par des actions stéréotypées, la préférence est donnée à des objets non-jeu (pierres, bâtons, boutons), et activités favorites dans le jeu, ils peuvent être répandaient du sable, la transfusion d'eau. Oui, ils peuvent participer aux jeux avec leurs enfants, mais ont du mal à comprendre les règles, ne réagissent pas avec émotion et ne comprennent pas les émotions des autres enfants. Bien sûr, contourner ce problème n'aime pas, pour qu'il y ait doute de soi. Par conséquent, ces enfants préfèrent être seuls.
• sphère de la parole. L'interaction avec le public ne peut pas empêcher de réfléchir sur le développement de la parole de l'enfant. En plus de ce petit autiste ne prêtent pas attention au discours des adultes, la parole phrase qu'ils apparaissent dans la période de 1 an à 3 ans, mais il rappelle des commentaires. Caractérisé par écholalie (répétition involontaire du peuple). Une raison fréquente de consultation en orthophonie est Mutisme l'enfant – le refus de communiquer. Une caractéristique du discours est que les enfants n'utilisent pas le « je »: ils parlent d'eux-mêmes dans la deuxième et la troisième personne.

• Motilité – en violation de la motion ne vise pas des signes indicatifs de TSA, car une partie du trafic peut être bien développée, tandis que d'autres lag considérablement de la norme. Les enfants peuvent estimer correctement la distance à l'objet, qui peut être la cause du moteur embarras. Peut marcher sur la pointe des pieds, à cause des éventuels problèmes avec la coordination des enfants avec l'apprentissage des difficultés à marcher dans les escaliers. Il y a eu des difficultés dans la manipulation des petits objets, l'incapacité à faire du vélo. Mais cette gaucherie moteur et la coordination avec facultés affaiblies peuvent être combinés avec un équilibre incroyable. En raison des problèmes du tonus musculaire de la bouche et de la mâchoire apparaît salivation (salivation élevée et non contrôlée).
• Il est impératif de toujours faire attention à des spécialistes pour le diagnostic, il est un trouble du comportement. Les enfants peuvent regarder longtemps dans un endroit, ou de regarder un objet pour admirer les choses habituelles et pas intéressés par les jouets. Comme quand tout est sur les lieux habituels pour eux, très en colère quand quelque chose va mal, comme ils le faisaient. Peut-être sursauts d'agression, si l'enfant quelque chose ne fonctionne pas ou il se sent mal à l'aise parce qu'il ne pouvait pas autrement exprimer leurs émotions.
• Il note le bon développement de la mémoire mécanique, mais une mauvaise compréhension du contenu des contes de fées, des poèmes. En ce qui concerne la propriété intellectuelle, certains enfants autistes peuvent avoir très grand pour son âge, l'intelligence, même être doué d'une certaine région. En général, au sujet de ces enfants disent qu'ils « indigo ». Et certains peuvent être réduit l' activité intellectuelle. Dans tous les cas, le processus d'apprentissage leur Unfocused, il y a une violation de la concentration de l'attention.

les enfants atteints de TSA d'accompagnement

Si les résultats de l'enfant de l'enquête diagnostiqué avec « l'autisme », puis il a la possibilité de participer à l'éducation préscolaire ou compenser un groupe inclus dans le jardin d'enfants ou d'un groupe situé au centre médico-social psycho-pédagogique ou un court séjour en groupe. En raison du fait que l'enfant souffre d'une PAC, il est difficile d'établir un contact avec les autres, il est perdu dans un environnement inconnu, il est nécessaire de lui était un tuteur qui l'aiderait à socialiser.

Pour les enfants atteints de TSA à l'école maternelle

L'objectif principal de l'élaboration de programmes pour les enfants atteints de TSA dans préscolaire – il est leur intégration dans la société, afin qu'ils aient les mêmes droits que les autres enfants. Les enfants qui ont assisté à l'éducation préscolaire, puis beaucoup plus facile à adapter aux nouvelles conditions et trouver le contact avec les autres.

Dans la construction des travaux de correction avec les enfants ont besoin d'utiliser une approche holistique – est un pédagogique, une assistance psychologique et médicale aux petits « autyatam ». Pour la mise en œuvre réussie du programme est nécessaire d'établir un lien affectif avec le bébé. L'enfant crée un séjour confortable mercredi, à l'exception inaccessible pour lui la façon d'interagir avec le monde.

Dow organise également des travailleurs sociaux de la bonne façon d'interagir avec les enfants. environnement maternelle Objet développement doit prendre en compte les particularités du développement des petits autistes, ses intérêts et compenser ses violations existantes. Il est souhaitable que l'institution était une salle sensorielle, car il vous permet de vous détendre le système nerveux qui affecte les organes sensoriels chez l'enfant un sentiment de sécurité et de tranquillité.

Les enfants atteints de TSA à l'école

Probablement l'une des questions les plus importantes et complexes qui se posent devant les parents d'enfants spéciaux – c'est sa formation continue. À ce titre, les installations scolaires spéciales pour les enfants autistes ne sont pas, tout dépendra de ce que décide PMPC: si un enfant a une déficience intellectuelle, peut recommander l'école de formation 8 e vue. S'il y a des troubles graves de la parole, la voix de l'école. Mais souvent, ces enfants sont autorisés à étudier dans les écoles ordinaires ordinaires.

De nombreux parents veulent que leur enfant fait ses études dans une institution de masse pour la socialisation réussie à l'avenir. Maintenant, quand toute la société essaie d'intégrer les enfants spéciaux dans la société, des classes spéciales dans les écoles ordinaires, mais pas tous. Pourquoi est-il difficile d'adapter à l'enfant aux conditions de l'école?

1. Le manque de compétence des enseignants. La plupart des enseignants ne savent pas comment faire face à ces enfants, parce qu'ils ne connaissent pas tous les détails de la PAC. Nous résolvons ce problème en augmentant la qualification.
2. La plupart d'occupation dans les salles de classe. enfant autiste qui évite la communication est très difficile d'étudier dans de telles conditions.
3. Quotidiennes des règles de routine et de l'école – les enfants doivent se habituer aux nouvelles conditions, de sorte que les garçons n'est pas facile.

Comme à la maternelle, les principales tâches de l'enseignement des enfants atteints de TSA est le maximum son intégration dans la société et une éducation adéquate à ses relations avec les pairs. L'enseignant doit rencontrer un enfant en particulier et sa famille avant le début de l'année scolaire pour apprendre ses fonctions et prendre contact.

L'école devra non seulement mettre en œuvre le programme, mais aussi cultiver un collégien avec un comportement spécifique TSA: dans la classe, il devrait avoir un lieu permanent et un lieu où il peut se reposer. L'enseignant doit se former dans la perception adéquate collective des pairs des enfants ayant des besoins particuliers dans le développement par le biais de diverses interviews, qui révéleraient le thème de l'identité.

AOP pour les enfants atteints de TSA

Bien sûr, la recommandation est de visiter la masse des jardins d'enfants et les écoles ne signifie pas que les processus éducatifs ne sont pas pris en compte les caractéristiques de ces enfants. Pour eux, est offert un parcours individuel de formation, épeautre adapté programme éducatif (AOP), le contenu de la formation se révèle réadaptation. Le personnel pédagogique nécessaire d'avoir l'orthophonie, les orthophonistes et les psychologues, parce que l'approche de base dans le complexe correctionnel.

des programmes adaptés pour les enfants atteints de TSA moyenne:

• l'inclusion progressive des enfants dans le processus d'apprentissage;
• la création de conditions particulières;
• la fourniture d'un soutien psycho-pédagogique de la famille;
• la formation des valeurs sociales et culturelles;
• protection de physique santé mentale et de l'enfant;
• assurer la variabilité des programmes éducatifs et des contenus de formation;
• l'intégration maximale des élèves atteints de TSA dans la société.

Le développement d'un tel programme facilite grandement le processus d'apprentissage d'un enfant ayant un TSA, parce que si elle prend en compte les caractéristiques de la préparation de ces enfants, crée un programme individuel de formation. Avec les élèves autistes ne peuvent pas exiger la même maîtrise rapide du matériau comme avec les autres, il joue un rôle important des conditions psychologiques, par exemple. A. Très important pour eux de se sentir à l'aise dans le nouvel environnement. AOP permet aux enfants autistes de recevoir les connaissances nécessaires et d'intégrer dans la société.

Travailler avec des enfants spéciaux

le travail correctionnel avec des enfants atteints de TSA implique thérapeute teamwork discours, psychologue, éducateurs et enseignants, ainsi que l'interaction active avec les parents. Bien sûr, laisser ces enfants seuls pendant toute la journée dans un nouveau lieu ne peut pas – vous devez augmenter progressivement sa vremyaprebyvanie dans l'établissement et de réduire le temps de présence des parents.

Mieux encore, si l'enseignant commencera les cours ou pour compléter son rituel spécifique, vous devez éliminer tous les objets lumineux, ce qui peut provoquer une réaction négative de l'enfant. Les enseignants devraient porter des tons tranquilles, il est souhaitable d'éviter l'utilisation de parfums. L'enfant doit être un permanent de son espace de travail personnel, toutes choses doivent toujours être en place. Les participants du processus éducatif doivent suivre une certaine routine. Le moindre knock-out de l'horaire ou les changements dans l'environnement peut causer du stress chez les enfants autistes.

Les petites choses sont très importantes pour le succès de la correction des défauts, pour créer un arrière-plan émotionnel positif de l'enfant. La salle de classe est très important de créer une situation de succès, encouragement constant, la promotion, t. A. L'assimilation des connaissances qu'ils sont étroitement liés avec l'intérêt personnel. enfant a besoin d'aide en cas de difficultés en classe nécessairement utiliser une visibilité différente.

Bonne influence sur les enfants atteints d'autisme a un travail conjoint par paires. Cela ne se fait pas à l'étape initiale de la formation, et quand l'enfant a déjà maîtrisé dans le nouvel environnement. Ce type d'opération permet plus efficace d'introduire un enfant dans la société. Psychologue corrige les attitudes négatives de l'enfant, travaille avec le côté affectif du défaut, il aide à adapter le bébé et ses parents. Un orthophoniste a été surmonté Mutisme, glossophobia crée la motivation pour la communication et corrige les défauts de la parole. Pathologiste impliqués dans la correction des émotions et volition, et le développement des fonctions mentales supérieures.

Si un enfant est diagnostiqué avec « l'autisme » – cela ne signifie pas qu'il ne peut pas participer à un établissement d'enseignement. Avec la bonne approche, le programme sélectionné individuellement, le bébé peut recevoir toutes les connaissances, ainsi que d'autres enfants.

Conseils pour les parents d'enfants atteints de TSA

Les parents d'enfants atteints de TSA ne savent pas toujours quoi faire, qui appeler, et il est difficile de réaliser et d'accepter le fait que l'autisme de leur enfant. Pour travailler efficacement pour surmonter la PAC est nécessaire de fermer l'enfant et de se conformer aux recommandations suivantes:

1. L'adhésion de la journée. Il est nécessaire de se prononcer que vous faites en ce moment et suivre toutes les photos d'action. Étant donné que l'enfant doit être prêt à prendre des mesures.
2. Il devrait être autant que possible, essayez de jouer avec l'enfant dans les jeux coopératifs.
3. Au début, vous devez choisir des jeux et des activités, les intérêts de l'enfant, complété plus tard par de nouvelles activités.
4. Les activités de jeu doivent inclure des personnes de l'environnement immédiat de l'enfant.
5. Une bonne solution est de tenir un journal dans lequel enregistrer tous les succès et les défis qui peuvent survenir chez l'enfant. Ceci est fait afin de démontrer bébé spécialiste.
6. Assister à des cours avec des spécialistes.
7. Pour le succès de tout enfant devrait être encouragée.
8. Sélection des tâches basées sur le principe de simple au complexe.

Perspectives d'enfants atteints de TSA

Ce qui attend dans le futur enfant autiste ayant le syndrome? Complètement surmonter ce défaut ne peut être, peut être autant que possible pour essayer de lisser il a été le moins perceptible. Aucune prévision précise ne peut pas donner. Tout dépend de la gravité des troubles autistiques et combien de temps a commencé à exécuter des travaux de réparation.

Le comportement des enfants atteints de TSA est tout à fait spécifique, et même avec une intégration réussie dans la société des traits autistiques restent encore, sera tout simplement pas être prononcé. Peut-être que l'enfant ne sera pas en mesure d'entrer pleinement dans la société, et les travaux de réparation peut se déplacer assez lentement. Des prévisions exactes ne sont pas là, donc vous devez toujours maintenir une attitude positive, parce qu'un enfant avec un TSA a besoin d'un soutien.