Qu'est-ce qu'un système d'apprentissage à distance?

Les réalités modernes exigent qu'une personne se développe constamment. Si il y a encore une vingtaine d'années, l'enseignement supérieur était considéré comme exceptionnel et n'était pas disponible pour tous, maintenant il n'est pas rare que deux, trois et même plus de diplômes. La mise en œuvre de plans ambitieux permet de disposer d'une technologie moderne comme un système d'apprentissage à distance.

Qu'est-ce que c'est?

Le nom même du système pousse la réponse à la question posée. Le mot "distant" implique la possibilité d'apprendre à distance, c'est-à-dire qu'il n'est pas censé être présent dans un certain endroit dans un délai spécialement désigné pour cela. Réaliser ce type de formation permet des communications modernes sous la forme d'un réseau mondial, d' un équipement audio et vidéo, de communications par satellite.

DLS est un système d'apprentissage à distance qui peut être qualifié de complet, couvrant une large gamme de logiciels et de communications techniques, des lignes directrices et des mesures organisationnelles pour fournir aux élèves des informations pédagogiques. Il comprend également la vérification nécessaire des connaissances acquises. À cette fin, les réseaux informatiques sont utilisés.

Il convient de noter que ces systèmes ne s'empêchent pas d'évincer la forme interne traditionnelle, mais ne cherchent qu'à s'y intégrer aussi efficacement que possible. La formation de ce type d'enseignement mixte peut influencer positivement la qualité de l'éducation.

Avantages

Le système d'apprentissage à distance présente un certain nombre d'avantages indéniables par rapport aux autres formes éducatives stationnaires. Ils comprennent ce qui suit:

• La possibilité d'étudier dans des conditions confortables – à la maison ou au bureau;
• Approche individuelle de chaque élève;
• Développement de qualités importantes telles que l'organisation et l'indépendance;
• Économies considérables de temps et d'effort;
• Disponibilité de la communication avec l'enseignant – possibilité de poser des questions d'intérêt en mode individuel;
• Conditions personnelles, en tenant compte des aptitudes de l'élève.

Etapes et processus de gestion du système

Le système d'apprentissage à distance comprend plusieurs étapes:

• Le premier est le processus d'apprentissage au moyen de programmes;
• La seconde est la connexion de certains éléments de l'éducation en classe, au cours desquelles diverses formes de contrôle des connaissances acquises sont appliquées;
• Le troisième travail indépendant, y compris la recherche et la sélection des informations nécessaires à l'exécution des devoirs.

L'interaction avec les étudiants, comme on l'a déjà noté, se fait à l'aide de réseaux mondiaux. Le développement de programmes de formation à l'information et de matériel nécessaires à la mise en œuvre de ce processus est assez coûteux ou il faut beaucoup de temps et de compétences spéciales. Par conséquent, pour créer un site, il est nécessaire d'utiliser la même chose que ce système d'apprentissage de contrôle à distance requiert. Cela réglementera et contrôlera le contenu éducatif et offrira une opportunité pour son développement rapide. Le but spécifié est fourni par des systèmes qui permettent de gérer le contenu, – Systèmes de gestion de contenu (CMS). Avec leur aide, vous pouvez créer, distribuer et gérer des informations. Ils offrent l'occasion de former et de réguler la structure du site, la conception de ses pages individuelles et la navigation.

Le sens de la notion d'enseignement à distance

Le système d'apprentissage à distance électronique est un ensemble complet de produits et solutions de logiciels variés, dont certains sont sur le serveur, certains sur les ordinateurs personnels des étudiants. L'interaction entre eux, en fonction du transfert de données, se produit à travers le réseau mondial. Toutes les informations relatives au processus d'apprentissage (horaires, programmes, feuilles, programmes d'études) sont stockées sur le serveur de l'établissement d'enseignement.

Ici, l'objectif de la livraison du matériel pédagogique est réalisé par voie électronique. Les réunions en face-à-face de l'enseignant et des auditeurs servent maintenant à activer l'éducation et à inclure des réponses à des questions complexes, à la discussion des problèmes qui se posent, aux discussions, etc. Un tel système électronique d'apprentissage à distance permet aux étudiants d'impliquer plus activement les étudiants dans le processus d'apprentissage.

La diffusion de la forme éloignée de l'éducation

Dans le monde d'aujourd'hui, il existe de nombreuses plates-formes qui permettent d'organiser l'e-learning. Le pays d'origine, en règle générale, est l'États-Unis, mais il y a quelque temps ils sont apparus en Russie. Tous les programmes existants peuvent être divisés en deux catégories: commercial – avec code fermé, gratuit – ouvert. L'un d'entre eux est le système d'apprentissage à distance Moodle.

Caractéristiques de Moodle SDO

La popularité de ce complexe éducatif s'explique par sa polyvalence et ses vastes ressources, grâce à laquelle vous pouvez créer vos propres cours, en les dotant de textes, de livres de tâches, de présentations et d'autres supports. Pour utiliser Moodle SDO, tout type de navigateur Web est adapté, ce qui le rend accessible à la fois à l'enseignant et à l'élève. En d'autres termes, le système agit non seulement comme un moyen d'organiser une interaction interactive, mais aussi comme un environnement pour la formation de diverses catégories de matériel pédagogique.

L'auteur de la première version de Moodle est le professeur australien Martin Doujiamas, qui l'a présenté au public en 2002. C'était destiné à l'enseignement universitaire, mais plus tard, il a été utilisé avec succès pour organiser le processus éducatif dans les écoles et les entreprises.

Le système d'apprentissage à distance Moodle suppose la formation d'un environnement d'apprentissage dynamique orienté objet. Cela signifie que son application ne se limite pas à un seul programme, mais forme une sphère éducative spéciale, qui convient non seulement à l'interaction de l'enseignant et des auditeurs, mais aussi à l'appui des formes d'éducation à plein temps . Il peut également être utilisé pour organiser et organiser des cours réguliers à distance.

Moodle a plusieurs mérites. Parmi ceux-ci figurent les suivants:

1. La possibilité d'une utilisation gratuite, qui ne prévoit pas la disponibilité des licences, fournit des mises à jour gratuites et la réception des programmes.

2. Le code du programme est ouvert, ce qui permet de faire ses propres ajustements en tenant compte des particularités de l'éducation nationale ou d'autres besoins.

3. Développement continu et amélioration des logiciels.

4. Facile à installer, à mettre à jour et à fonctionner. Il est facile à installer sur un ordinateur ordinaire, il peut fonctionner dans tous les systèmes d'exploitation.

5. Fonctionnalité – vous permet de gérer l'ensemble du processus éducatif.

Mise en œuvre de SDS dans la pratique des organisations russes

Le plus célèbre des appliqués aujourd'hui est le système d'apprentissage à distance RZD, développé spécifiquement pour le personnel des chemins de fer russes. Il a été créé dans le but d'unifier les exigences du programme éducatif, selon lequel la formation des employés de RZD sur la protection du travail et la vérification de leurs connaissances sont menées.

Son objectif est de créer un système de formation avec des coûts financiers minimaux, ce qui augmentera le niveau de connaissance du personnel de RZD dans le domaine de la protection du travail. Tout cela se reflète dans des principes qui incluent:

• Création d'un processus continu de formation du personnel;
• Planifier un développement ultérieur grâce à la recherche et à l'évaluation des compétences;
• La possibilité d'apporter des changements dans les matériels et les programmes éducatifs sur la base de l'analyse des statistiques de suivi du processus d'apprentissage;
• Simplicité et accessibilité du complexe de formation;
• La flexibilité du matériel de formation et la réalité de leur adaptation, en tenant compte des caractéristiques du service de protection du travail des Chemins de fer russes;
• De nombreuses possibilités d'évaluation et d'amélioration du matériel pédagogique des cours.

Le programme KASKOR

Un exemple intéressant de contrôle des connaissances acquises grâce au SDS est démontré par le système d'apprentissage à distance KASKOR. Ceci est une continuation de ce qui précède, conçu pour surveiller la connaissance des auditeurs – le personnel des chemins de fer russes. KASKOR est une abréviation, qui signifie: un système automatisé d'entreprise pour contrôler la connaissance des employés impliqués dans la sécurité routière basée sur SDS.

Utilisé CASCAR dans l'exécution de la certification des employés, des quiz et de l'audit interne des connaissances. Le programme contient des critères sur la base desquels il est possible de déterminer le degré de préparation de l'employé à exercer ses fonctions, à savoir:

• Connaissance de la documentation;
• Complexe de compétences professionnelles;
• Niveau de préparation psychologique.

Version russe de DLS

La meilleure option, commune dans l'environnement de langue russe, est le système d'apprentissage à distance Prometheus. Ce complexe permet d'organiser un processus éducatif à part entière, y compris une vérification indépendante des connaissances acquises. Il est conçu pour de gros flux d'étudiants. "Prometey" peut être utilisé à la fois comme système indépendant et comme aide pour les formes stationnaires traditionnelles.

Le système d'apprentissage à distance comprend un certain nombre de fonctions automatisées:

• Redistribution des opportunités et des droits d'accès à la gestion du système et aux ressources éducatives;
• Gestion du processus éducatif;
• Maintenance et suivi des journaux d'activité des utilisateurs participant au processus d'apprentissage;
• Formation et évaluation des connaissances dans le réseau mondial.

Le SDO "Prometheus" comprend un certain nombre de composants qui permettent d'automatiser tout le travail. Parmi eux, comme le sous-système d'enregistrement, de paiement, de commande, de gestion de groupe, de bibliothèque, de test, etc.

En résumant, nous notons que les technologies modernes ouvrent un large éventail de possibilités à tous ceux qui aspirent à l'auto-développement et à l'amélioration personnelle. Il appartient aux petites personnes de trouver leur propre système parmi eux.