verbes perfectifs: concept, l'éducation, des paires spécifiques

L' une des parties distinctes de la parole de la langue russe est un verbe. Désigne un verbe d'action, l'état de l'objet. Ses questions fondamentales: quoi faire? ce qu'il faut faire? Cette partie du discours a beaucoup de caractères morphologiques, qui affecte sa place dans le discours et le rôle syntaxique dans la phrase. Le thème de cet article, « verbes » perfective donc, avant de parler d'eux, il est nécessaire de connaître la valeur de leur catégorie: le type. Catégorie type – il est une grammaire catégorie du verbe, il est inhérent à toutes ses formes et montre l'effet au fil du temps. Le verbe « décidé » et « décider » sont similaires dans le sens mais diffèrent grammaticalement. Je Décidé – verbe commettre. genre, il souligne l'action terminée, le fait qu'il est fini et limité. Résolu – imparfait du verbe. type et ne contient pas de limites ou l'exhaustivité de l'action. Dans la langue russe il y a deux sortes de verbes: parfaits et imparfaits.

forme parfaite du verbe

Déjà avec un nom – verbes perfective – peut comprendre ce que nous parlons d'une action qui a commencé à fait, achevé ou terminé. Il y a une limite, limite, le résultat de l'action. Par conséquent, la question sous la forme parfaite du verbe: quoi faire? Je l'ai fait (a)? fait? Que pouvez-vous faire?

Par exemple: dans le passé

« Je lis le livre » signifie: lire l'ensemble jusqu'à la fin;

«J'ai écrit une lettre », une lettre prête;

«J'ai appris la langue » signifie: Je connais la langue;

« Nous avons chanté la chanson » signifie à la fin.

Alors que l'offre: «J'ai écrit une lettre », « Je lis le livre », « Je chante une chanson, » «J'ai appris la langue, » signifie que l'action a eu lieu, mais si elle a été portée à la fin – est inconnue.

types verbaux diffèrent principalement dans les formes et les valeurs de temps. verbes perfectifs ont passé et les futurs premiers sommets de temps (sommets), écrit (écriture), joué (Play), lire (lire), il a étudié (étude). Diplômé à l'avenir tout simplement le même que dans les verbes au présent à l'imparfait. Type: Je lis, je joue.

verbes imparfaites. espèces ont est la forme actuelle., proshed. et l'avenir. temps difficile. Offres « Nous allons construire », « Nous allons étudier le » dire ce que l'action sera, mais pas de savoir si elles seront complétées. Alors que la phrase « Nous allons construire », « Nous allons étudier », dit que quelque chose sera construit avant la fin, il sera étudié et nous saurons. Ce type de connexion avec une forme différente des formes temporaires conduit à des erreurs dans l'utilisation de la parole, cette fois au lieu de l'avenir, l'avenir au lieu de nos jours .

Ainsi, au lieu de la formation correcte du futur: Je vais vous dire, je vais, je vais, je vais commencer – les gens qui parlent mal la langue, dites à tort: je dirai, je vais, je vais commencer.

paires d'éducation et espèces

La forme originale des verbes perfective d'éducation sont des verbes essentiellement imparfait. type avec ajout de préfixes, suffixes, l'opposition suffixes, en alternance à la racine, en déplaçant les contraintes, l'expression des différents types de racines dans les mots. paires d'espèces sont formées.

1. Verbs forme parfaite formé en ajoutant forme imparfaite des verbes du suffixe: jump-jump-swing se balancer. Ces verbes attachent une importance brièveté et instantanée.

Certains verbes avec le suffixe suffixe -nu- à l'automne dernier consonnes: lancer, jeter, évier évier, murmure-voix basse. Les verbes de forme parfaite Suffixe indiquant un résultat, limiter l'exhaustivité de l'action (disparaissent atteindre) pour une seule action (pousser, vague crier) pour le début de l'action intense (jaillissement, sortir)

2. Les pièces jointes donnent la valeur du verbe complet, sans changer le sens lexical de base du mot: écrire, écrire, écrire au large; aller aveugle aveugle; gris grisonnant-tour; construire, construire; do-do; plus forte se renforcer.

Mais consoles souvent donner un nouveau sens lexical du verbe commettre. Type: lire – lire, lire, lire

boîtier décodeur ainsi que la valeur d'exhaustivité peut apporter dans les mots des autres nuances, reportez-vous au rapport de l'action à l'époque. Par exemple, le préfixe po- Certains verbes apporte la valeur de l'action limitée dans le temps, par exemple: aujourd'hui, je lis, travaillé, marché (lors de la lecture a cessé, a travaillé pendant un certain temps et cessé de travailler, longue marche.)

Prefix za-, po- lorsqu'il est combiné avec des verbes apporter au mot début de la valeur des activités: sing-sing (chant commencé); bruit au bruit (commencé à faire du bruit); Fly-mouche (mouche a commencé)

Par exemple:

La forêt a sonné, gémissait, grinça, Hare a écouté et sortit en courant. (Nekrasov AN)

Aiglons sifflaient et craquaient plaintif encore. Puis l'aigle tout à coup il a crié haut et fort, déployer ses ailes et a volé dur à la mer … (Léon Tolstoï)

3. Parfois, les espèces sont formées par une paire de verbes de racines différentes, les mots: mettre mis. Rappelez-vous les mots et les combinaisons, qui sont utilisés verbes perfective: soudainement, de façon inattendue, tout à coup, une fois de plus, dès que tout d'un coup, un jour.

Faites de l' exercice!

Voici un texte illustré. Trouver le texte des verbes perfective. Expliquer la différence de la valeur des verbes les marques. et imparfait. espèces.

chasse

aigle Beau fait lentement un cercle sur la mer. Vol de si calme et gracieux. Ici, il arrêta un instant dans l'air, comme si quelqu'un le tient par le fil. Quelque chose est arrivé. Ce prédateur vu dans l'extraction de l'eau claire. Tout à coup, un aigle et devint rapidement une pierre qui tombe vers le bas.

Et bord, à la volée, il a attrapé sa proie avec son bec de l'eau, et se leva brusquement. Le poisson secoue la queue, en essayant d'échapper au bec, mais l'aigle garde une mainmise sur leur proie sans interrompre le vol.

Enfin, il a trouvé un endroit pour déjeuner loin de ses rivaux. Important, avec une voiture fière, avec le feu dans ses yeux, l'aigle est prévu pour un repas.