école au travail Analyse – un moyen d'améliorer le processus éducatif

Les activités de l'école est toujours dirigée d'effectuer certains spécifiques buts et objectifs de la formation et de l' éducation, afin d' obtenir des résultats concrets du processus pédagogique. Il est impossible d'imaginer une école qui ne pense pas que ce que ce sera le jour de demain pour la communauté scolaire, ce qui augmentera ses diplômés, à savoir L'école a toujours fondé son travail sur la base de la planification.
Un plan commence généralement toujours avec la définition des buts et objectifs de l'école et à la collecte d'informations sur la possibilité de les atteindre. Mais il ne peut pas se passer d'une analyse de l'étape précédente, sans identifier les différentes réalisations et les lacunes. Par conséquent, l'un des moyens les plus importants d'améliorer l'efficacité de chaque événement organisé à l'école ou à améliorer l'ensemble du processus éducatif est l'analyse des travaux de l'école. Aider à déterminer les causes des déficiences, il est la base d'une nouvelle amélioration de la formation de contrôle de processus et de l'éducation.
Correctement menée par l'analyse du travail scolaire – est d'identifier des résultats élevés ou faibles, positives ou négatives du travail, l'identification des causes qui ont conduit à la réussite ou l'échec, il est d'identifier les moyens de développement de l'école ou l'élimination des lacunes dans le travail. Efficacité et efficience de l' activité administrative de l'administration scolaire dépend en grande partie de la façon dont le professeur principal compétent dans l'analyse, il peut examiner les faits établis comme identifie précisément la dépendance la plus caractéristique.
Capacité d'analyse – est une tâche prioritaire quotidienne de chaque chef de l'école, mais il est particulièrement important à la fin de l'année scolaire.
Quels sont les différents types d'analyse enseignement de la performance scolaire? En fonction de ce qui est analysé et quel est son but, vous pouvez sélectionner la fonction, l'analyse thématique et résumé.
analyse Parametric – l'étude de l'information quotidienne sur la façon dont le processus éducatif, ses résultats et de trouver les raisons qui l'enfreignent. Le sujet de ce type d'analyse est l'étude du sujet, les progrès actuels, la fréquentation, les horaires de conformité, l'assainissement scolaire et plus. Dans ce type d'analyse n'est pas la tête indiquant simplement un fait, et les compare, résume, cherche les causes et prédit les conséquences. Le résultat de l'analyse paramétrique sont généralement des solutions qui ont besoin d'effectuer rapidement.
Dans l'étude des dépendances qui sont constantes ou fréquemment répétées, appliquée par voie topique analyse du rendement scolaire. Le contenu de cette analyse, il y a une approche systématique à l'étude du processus d' éducation et de formation. Le sujet est généralement appris le système, le système d'activités éducatives. En conséquence, le directeur de l'analyse thématique peut obtenir une image complète de l'œuvre même de l'enseignant, l'enseignant de la classe, toute l'équipe. Le sujet d'une telle analyse peut être, par exemple, l'amélioration de la connaissance du système des élèves; Formation de la culture pédagogique de travail de l'enseignant; les activités de pedkollektiva sur toute une direction; système de travail de l'enseignant de la classe pour sensibiliser les élèves des concepts moraux, etc.

L'analyse thématique permet à la tête de l'école ou son adjoint, pour explorer et identifier les caractéristiques des aspects particuliers du processus éducatif et de leurs interactions. Au cours de l'analyse thématique du principal prépare le contenu de l'analyse finale des travaux.
Ce type d'analyse couvre une période suffisamment longue, cadre significatif et dans l'espace de l'institution. Habituellement, il se tient à la fin de chaque étape de l'année scolaire. Informations générales pour l'analyse finale des données obtenues à partir d'un paramétrique et une analyse thématique des résultats des examens finaux des rapports et certificats.
Beaucoup d'informations pour l'analyse finale donne une analyse de contrôle de intraschool, qui est étroitement liée à toutes les fonctions de travail administratif. Il fournit généralement une information systématique complète, ce qui indique la différence entre la cible et le résultat, et l'analyse pédagogique révèle les causes et les conditions de ces écarts.
Analyse finale du travail pédagogique de l'école, bien sûr, couvre le processus éducatif, nous permet de voir le lien entre le travail pédagogique de l'enseignant de l' école et le niveau de l' élevage d'un étudiant qui a participé au processus éducatif. Chaque événement éducatif – il est l'un des moments du système général d'éducation et de développement personnel, contribue à la solution des problèmes spécifiques. Dans quelle mesure cela prendra dépendra du résultat de l'ensemble du processus éducatif. Par conséquent, une analyse complète des événements à l'école – une étape obligatoire du processus éducatif, ce qui donne des preuves pour l'analyse finale.
Unwrapped, une analyse complète des travaux de l'école, couvrant tous les domaines, appelle à une étude détaillée et la discussion de tous les aspects des activités de l'institution et vise à planifier clairement raisonnablement le travail scolaire dans la nouvelle étape.